Base Des Données Access Pour Pharmacie

NANCY 1 2009 FACULTE DE PHARMACIE L’EDUCATION THERAPEUTIQUE A L’OFFICINE - Lien avec le monopole pharmaceutique - Propositions de développement THESE Présentée et soutenue publiquement Le 30 janvier 2009 pour obtenir le Diplôme d'Etat de Docteur en Pharmacie par Sébastien MARTINI né le 28 novembre 1983 à Metz (57) Membres du Jury Président : Mme Emmanuelle BENOIT, Maître de Conférences, Pharmacie de Nancy. Juges : Docteur en Pharmacie et Présidente du C.R.O.P de

.................................. 9 Services du CROUS ..................................................................... .............................................................. Centre Information Jeunesse ....................... 20 Accès internet ................................................................................... 20 Banques partenaires ........................................................ 20 Jobs ..................................................................

1.1.E. Un processus de production optimisé .................................................................... 11 1.2. Un modèle économique à part entière .................................................................. 12 1.2.A. Une équation de base : coûts faibles et recettes variables ..................................... 12 1.2.B. Un modèle rentable … pour les leaders ................................................................ 16 1.3. Un modèle à géométrie variable....................

libérales, accusant l’Etat d être responsable des difficultés économique du dernier quart du siècle. Si certains aspects de cette évolution paraissent irréversibles, les moyens d’action des Etats sont pourtant loin d’avoir disparu. La concurrence est à la base de l'économie libérale qui s'est mondialisée. Dans le modèle d'économie de marché, la concurrence est censée être la méthode la plus efficace d’organisation pour le fonctionnement de l'économie, alors que dans les modèles dirigistes et étatiques c'est

Colombier Saugnieu Stade de Gerland Gare de Vénissieux Sept Chemins arrêt Saxe-Gambetta Grange-Blanche Alizés École de Santé Saxe-Gambetta Mermoz-Pinel École de Santé À PARTIR DE LA GARE DE PERRACHE Perrache T2 (Tram) Porte des Alpes Alizés ACCÈS PAR VOIE ROUTIÈRE En provenance de Paris (A6) : après le péage prendre A46 (Rocade Est) direction Grenoble,Chambéry, Marseille. Sortie "porte des Alpes, Bron, Lyon" par A43. A43 sur 5 km et sortie : “Bron-Aviation”. Faire 200 m tourner à gauche au

crédit, soit franc) ; J’intègre le fichier que j’ai scanné ce qui nous permettra de voir si les soldes concordes et si aucunes opérations n’a été oubliées ; Puis je peux affecter les opérations à des comptes qui sont déjà enregistré dans une base de donnée ;  Lorsque les comptes sont affectés je peux les transférer sur COALA en indiquant la date de début et la date de fin du relevé ; Lorsque je suis sur COALA je vais sur le compte banque concerné puis j’importe SCANBANK ;  D) Le

les domaines qui concernent tous les aspects de la vie quotidienne, leur garantissant une bonne qualité de vie : un système de santé moderne, un réseau de transports publics efficace, des aides au logement, une restauration universitaire (RU), un accès privilégié aux institutions culturelles et sportives… Hors des villes, une variété de paysages peu commune, des côtes maritimes aux massifs montagneux, permet tous les loisirs. 2 3 AVANT-PROPOS 2 PRÉFÉRER LA PROVINCE CARTE DE FRANCE

Programmation en EPS sur une année Contexte : cycle 2 élèves de 7 à 8 ans classe d’une vingtaine d’élèves école située en milieu rural accès à une salle de sport équipée L’accès à une piscine nécessitant du temps de transport les heures seront regroupées sur la semaine pour permettre aux enfants de passer plus de temps dans l’eau. Rappel : 108 heures d’enseignement sont préconisées 5 périodes de 6 à 8 semaines deux séances par semaine, d’1 à 2 heures en fonction de l’APSA Remarque :

l’établissement, sont menées sur la base de parcours, de rencontres ciblées en lien direct avec les champs observés et de l’exploitation de la documentation mise à disposition par l’établissement (éléments de preuve) ; • la restitution des principaux constats des experts-visiteurs à l’occasion des bilans journaliers, du bilan de fin de visite et de la restitution finale ; • la production du rapport des experts-visiteurs. Pour rappel, la visite s’effectue sur la base de la dernière version du manuel

d’enseignement élémentaire ISRA LOS MEN NU OCB ODD OIM OIT OMD ONG ONU OSC PAER Institut sénégalais de recherches agricoles Loi d’orientation sociale Ministère de l’éducation national Nations unies Organisation communautaire de base Objectifs de Développement Durable Organisation internationale des migrations Organisation internationale du travail Objectifs du millénaire pour le développement Organes non gouvernementaux Organisation des nations unies Organisation de la