Bataille de la Falaise rouge

franco-allemande, engagée sans discernement, aboutit à la défaite à Sedan (dans les Ardennes) après la capitulation de l’Empereur, le 1er septembre 1870 . Il est fait prisonnier par les Prussiens provoquant ainsi la mort de l’Empire sur le champ de bataille. Louis Napoléon déchu le 4 septembre, s’exila en Grande- Bretagne à Chislehurst, où il meurt en 1873. B/ Napoléon et la censure Napoléon et Persigny, sont les « maîtres censeurs » du XIXème siècle. Fialin Persigny est l’un des plus fervents

écheveau emmêlé’’) et dont les deux principaux personnages s’appelaient Sheridan Hope et Ormond Sacker. Mais il devint : _________________________________________________________________________________ “A study in scarlet” (1887) “Une étude en rouge” Roman de 100 pages Dans la première partie, le jeune docteur Watson raconte qu’en 1881, blessé au cours de la deuxième guerre en Afghanistan, rétabli mais encore affaibli, il est revenu à Londres où il chercha à se loger à coût modéré. Un ami

(‘’Un écheveau emmêlé’’) et dont les deux principaux personnages s’appelaient Sheridan Hope et Ormond Sacker. Mais il devint : _________________________________________________________________________________ “A study in scarlet” (1887) “Une étude en rouge” Roman de 100 pages Dans la première partie, le jeune docteur Watson raconte qu’en 1881, blessé au cours de la deuxième guerre en Afghanistan, rétabli mais encore affaibli, il est revenu à Londres où il chercha à se loger à coût modéré. Un ami l’informa

trois heures de relevée. Quelle chance ! Il sortit du bourg par le chemin de Sennemare et commença sa besogne. On était en juin, dans le mois vert et fleuri, le vrai mois des plaines. L’homme, vêtu de sa blouse bleue et coiffé d’un képi noir à galon rouge, traversait, par des sentiers étroits, les champs de colza, d’avoine ou 5 de blé, enseveli jusqu’aux épaules dans les récoltes ; et sa tête, passant au-dessus des épis, semblait flotter sur une mer calme et verdoyante qu’une brise légère faisait

l’ordre marchand européen, c’est aussi à cause de l’ensablement de ce port qu’elle connut une récession grave et irrémédiable, étant donné que les bateaux l’ont peu à peu déserté. Parmi les villes qui se sont disputées sa succession, Venise gagna cette bataille, mais entre autres vicissitudes, l’envasement du port entraîna le déclin de cette cité jusqu’alors prospère. Anvers au Nord, puis Gênes au Sud prirent la relève et assurèrent successivement le rôle de place-forte de l’échange, mais subirent à leur

corpus est composé de scènes de rencontre de plusieurs auteurs et d’époques différentes. Ce thème est un topos de la littérature. Certaines scènes évoquent la rencontre amoureuse mais d’autres non (rencontre enfantine, rencontre sur le champ de bataille). Les différentes scènes de rencontre étudiées ont révélé des caractéristiques communes. Tout d’abord, Ensuite, Enfin, Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence 1 : Leurs yeux se rencontrèrent

parler d’un lieu mythique. Son immensité est suggérée par différents procédés. Tout d’abord le désert est un pays uniforme, et paraît par conséquent sans limites : « La vallée semblait n’avoir pas de limites, étendue infinie de pierres et de sable rouge inchangée depuis commencement des temps » (D 224). Le regard ne trouve pas de point de repère. Il erre dans cette étendue de sable : «  Ici, tout est semblable, et c’est comme si elle était à la fois ici, puis plus loin, là où son regard se pose au

et Demain... de Robert Desnos. Analyser deux poèmes, leurs formes et les images poétiques. - Le poème en vers libres / le poème en vers réguliers. - La métonymie, la métaphore, l’hyperbole. - Les champs lexicaux. 9 2h + 1h - L’Affiche rouge, chanson de Léo Ferré, l’affiche elle-même, Strophes pour se souvenir, le poème d’Aragon, et la lettre originale de Michel Manouchian. En partant de la chanson de Léo Ferré, analyser l’affiche, puis le poème ; étudier la lettre et la comparer au poème ;

métonymie, la métaphore, l’hyperbole. | | | | | |- Les champs lexicaux. | |9 |2h |- L’Affiche rouge, chanson de Léo |En partant de la chanson de Léo Ferré,|- Le ton. | | | |Ferré, l’affiche elle-même, Strophes |analyser l’affiche, puis le poème ; |- L’harmonie imitative.

6 avec un gros bâton de houx qu’il avait au poing. À peine entré : « Un verre de rhum ! » dit-il rudement à mon père. Il le but lentement, en connaisseur, fit claquer sa langue, puis revint à la porte et se mit à examiner d’abord les falaises qui s’élevaient sur la droite, puis notre enseigne et l’intérieur de la salle basse. « Cette baie fera l’affaire, dit-il enfin, et la baraque me semble assez bien située... Beaucoup de monde ici, camarade ?... – Pas trop, malheureusement !