Bâtiment à énergie positive

Écologie L’action de l’État est-elle légitime ? Sommaire I. Les moyens de communication, d’information et de formation à l’écologie ............................................................................................... 5 A. L'information et la sensibilisation des citoyens selon l’ADEME 5 B. Les services publics ..................................................................... 7 C. Professionnels .............................................................................. 9 D

Croissance, fluctuations et crises Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économique? I – Qu'est-ce que la croissance, comment la mesurer ? 1) Définir la croissance économique La notion de croissance est centrale car elle est associée à l'idée de prospérité et de progrès, elle conditionne l'évolution du niveau de vie, l'emploi et le chômage, l'état des finances publiques. Il faut donc savoir comment créer de la croissance ? La croissance économique est l'augmentation durable de la production

Introduction 6 août 1945, Hiroshima, 8h15 heure locale, la bombe nucléaire, "Little Boy", lancée par le bombardier B-29 "Enola Gay" explose. Cette bombe à l'uranium 235 dont la puissance équivaut à 15'000 tonnes de TNT,  rase instantanément la ville. On ignore le nombre de mort exact, mais on l'évalue à 75'000 morts sur le coup, puis 65'000 dans les mois suivant l'explosion, soit environ 140'000 morts en 1945. Dans les années qui suivent (jusqu'a fin 1950), les victimes du bombardements sont moins

énergétiques de la France à l’horizon 2020-2050 Rapport de la commission Énergie Jean Syrota, président Jean Bergougnoux, chargé de la synthèse Thierry Tuot, rapporteur général Philippe Hirtzman, coordinateur 2008 Réalisation : Agence COM&O - www.agence-comeo.com « En application de la loi du 11 mars 1957 (art. 41) et du code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992, complétés par la loi du 3 janvier 1995, toute reproduction partielle ou totale à usage collectif de la présente

industrialisés (forte croissance éco, hausse niveau de vie, forte intervention de l’Etat) - originalité : modernisation (comparable à celle de tous les pays de l’OCDE) - réorientation géopolitique : abandonne son Empire pour se tourner vers l’Europe - 2 symboles : baby-boom et guerre de productivité I- Les Trente Glorieuses : les bases de la croissance A) La reconstruction 1. Le bilan de la guerre - Aspect démographique : 600 000 morts + déficit démographique (pop affaiblie) - Aspect

Congrès International sur les Energies Renouvelables et l’Efficacité Energétique 20-21 avril 2011, FST-Fès PREFACE Le Maroc a toujours été confronté à une forte contrainte économique due à sa quasi dépendance de l‘extérieur pour son approvisionnement en énergie (plus de 96% des besoins). Or, et grâce à sa situation géographique (aux moyennes latitudes) et à ses 3500 km de cotes, le Maroc dispose d‘importants gisements en énergies renouvelables :  Solaire : Un rayonnement moyen de 5 kWh/m²/

différentes réunions organisées dans le cadre du projet de développement à cycle court Ce guide ne peut être vendu r(l LL LCI 1 ti - I - II 1. LE BATIMENT D’ELEVAGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...~................................................. 4 . 1.1, IMPORTANCE ECONOMIQUE DU BATIMENT D’ELEVAGE ..................................... 1.2. LE ROLE DU BATIMENT.. ..............................................................

Vers une communication engageante… Partie théorique Communication persuasive Il s’agit de modifier, par un message, l’attitude et le comportement d’un tiers. Le but étant de le faire changer d’avis afin que celui-ci adhère à une certaine cause. La cible est donc passive lorsqu’elle intègre le message en question car la source ne tiens pas compte de son engagement. Schéma de communication  Source : c’est la personne qui transmet le message, susceptible de persuader. Message : c’est la caractéristique

Sommaire I. A la découverte du développement local 2 II. Les Points de Ventes Collectif, Groupement de Producteur : 3 a. Des Exemples : Le Nord – Est ci –dessous à proximité de Lille : 3 b. Les Points de Ventes Collectif à proximité de Paris : 4 c. Les Points de Ventes Collectif dans le Sud Est : 4 d. Les Points de Ventes Collectif dans le Sud-Ouest : 5 e. Les Points de Ventes Collectif dans le Nord-Ouest : 6 f. Particularités du point de vente

forme de compétences relativement généralistes, ainsi qu’en connaissances. A celles-ci sont associés les niveaux taxonomiques correspondants. Néanmoins la lecture qui en a été faite par les équipes pédagogiques a conduit à des pratiques très différentes. Pour cette raison il est apparu pertinent de rédiger un document destiné à définir les contours des savoirs à construire. Ce document est appelé à évoluer, en particulier à partir de l’analyse des sujets de l’épreuve relative aux enseignements technologiques