Bauhaus Histoire Des Arts

* 1.1 Architecture, le Patrimoine * 1.2 Architecture, l'acte portant sur l'édifice * 1.2.1 L'architecte-urbaniste * 1.2.2 L'ingénieur-architecte * 1.2.3 L'architecte-paysagiste * 1.2.4 Et les autres ... * 2 Histoire et styles * 2.1 Préhistoire * 2.2 Antiquité * 2.3 Moyen-âge * 2.4 Renaissance * 2.5 Époque moderne * 2.6 Époque contemporaine * 3 Théories de l’architecture * 3.1 Traité de Vitruve * 4 Étendues du champ de l’architecture

HISTOIRE DES ARTS CLASSE DE TERMINALE LE PROGRAMME en option spécialité source : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/default.htm En classe terminale, l'enseignement de l'histoire des arts s'attache à développer les acquis culturels et méthodologiques de la classe de première en les appliquant à l'étude de questions précises. Une partie de ces dernières est renouvelée chaque année. La limitation de la période étudiée au XXème siècle aspire à donner aux élèves les moyens de mieux appréhender

Lycée Valery Larbaud Année 2013/2014 1. Définition du mot « design » 2. Fonctions  3. Domaines du design  4. Histoire du design  5. Les designers majeurs  6. Les objets phares  1. Définition du mot « design » Le mot design a été introduit dans la langue anglaise à partir du terme latin designare, « marquer d’un signe, dessiner, indiquer », qui

connaissance, élargir sa culture et approfondir sa réflexion. Les différents cycles sont pluridisciplinaires ou spécialisés. Ils traitent des thèmes touchant aux disciplines : archéologie, art (peinture, sculpture, architecture, musique…), civilisation, histoire, littérature, philosophie, sciences humaines. Chaque cycle comprend une séance de 2 heures hebdomadaires, sur 25 semaines, hors vacances scolaires. L’enseignement est assuré dans les locaux de l’Université (centre ville). La formation peut être réalisée

HISTOIRE DES ARTS Œuvre : La Pyramide du Louvre I. Présentation de l’œuvre : L’œuvre s’appelle la Pyramide du Louvre, elle a été construite de 1983 à 1989 et mesure 21,6 m de haut sur 35,4m de côté. Elle est exposée au centre de la cour Napoléon, au musée du Louvre, à Paris, en France. Les matériaux utilisés sont le verre et l’acier. La Pyramide du Louvre appartient au domaine de l’art de l’espace. La construction de cette pyramide de verre a été ordonnée par le Président de la République

 LE CENTRE BEAUBOURG, UNE HISTOIRE CULTURELLE Par Pascal ORY I. LES CONTEXTES AYANT PRESIDE A LA DEFINITION DU PROJET DU CENTRE BEAUBOURG A. Le contexte politique 1. les évolutions du projet 1969 : Georges POMPIDOU veut établir à Paris un musée d’Art Moderne. 1970 : Une Bibliothèque Publique d’Information est associée, imposée pour compléter le projet du musée d’Art Moderne et Contemporain. Ce n’est pas l’idée de G.POMPIDOU qui finit néanmoins par accepter 1971 : intégration de

Analyse d’œuvre : Avec l'arc noir, Vassily Kandinsky 1912 Vassili Kandinsky est né à Moscou le 4 décembre 1866. Il vient d’une famille aisée et cultivée. Il s’intéresse dans sa jeunesse à la peinture et aux arts traditionnels russes. A 18 ans, il décide d’aider son pays et il entre à l’université de Moscou en droit et économie politique. En 1889, Kandinsky est envoyé au nord de la Russie, en mission d’étude sur le droit des paysans. Cette expédition constitue pour lui un événement capital

dans une conception universelle. L’historien saisit cette aspiration et y participe en mettant en évidence « les liens vivants » qui traversent les époques, les aspects du passé qui cachent les germes du futur, et le parallélisme des méthodes dans les arts et les sciences. L’historien, en réduisant au minimum l’infiltration de sa subjectivité, doit expliquer et montrer pourquoi l’histoire a pris telle ou telle orientation : « Il a le droit, et même le devoir, d’émettre un jugement. Mais il faut que son

l'ordre urbain aux usages de la vie courante et aux usagers eux-mêmes, la commodité (commoditas) ; enfin un idéal de beauté, voire de «volupté» (voluptas), entendu comme parfaite justesse des proportions. Evolution de l'art urbain Au regard d'une histoire de l'urbanisme, l'intérêt que présentent les cités de la Grèce antique, communautés de citoyens englobées dans un site proprement urbain, réside autant dans la réflexion sur l'art urbain dont elles ont été l'objet chez les premiers philosophes, et

Disciplines Techniques Arts Appliqués 1 2 CRITERES PROPOSEES POUR L’ORIENTATION A LA FILIERE ARTS APPLIQUES 1 – L’élève désirant s’orienter vers cette filière ne doit pas avoir une moyenne inférieure à 10 dans chacune des matières suivantes : - Arabe - Français - Informatique 2 – la moyenne générale des matières citées ci-dessous ne doit pas être inférieure à 10 : Arabe + Français + Anglais + Informatique est supérieur ou égale à 10 3- Les professeurs des arts appliqués ont le droit