BBC Radio 3

variés et peuvent être demandés par les lycéens. Voici quelques exemples d’atelier ayant été appréciés par les lycées : * Atelier mythologie : « art et civilisation » * Atelier « conception d’une émission de radio » avec le partenariat d’une ex journaliste de la BBC. * Ateliers de préparation au voyage à Barcelone. * Le théâtre en anglais avec Word for word. * Rencontre d’étudiant Japonais et initiation à la cérémonie du thé. Figure [ 2 ] : atelier Word for word ou mime

ACTUALITÉ DES MÉDIAS LA TÉLÉVISION L'industrie de la télévision est le secteur industriel le plus jeune. Né dans la mouvance de la libéralisation des ondes en radio. Création d'un marché : des opérateurs privés vont émerger par l'attribution de fréquences alors que jusqu'à présent on était dans un système public. Ces acteurs sont devenus aujourd'hui des acteurs historiques de la télévision : M6, TF1 et Canal+. Bizarrement, ces acteurs privés émergent d'abord comme des entités uniques

l’humanitaire à des fins politiques ou militaires […] ou comme substitut à l’action politique ou militaire »3.                                                          1 GAILLARD Philippe, « Rwanda 1994 : un témoignage : « on peut tuer autant de gens qu’on veut, on ne peut pas tuer leur mémoire » », in Revue internationale de la Croix-Rouge, [Genève], n°855, 2004, p. 621. 2 Ibid., p.625. 3 MILLS Kurt, « Neo-Humanitarianism : The Role of International Humanitarian Norms and Organizations in Contemporary

multimédia comme la radio, la presse, la télévision et Internet, la diffusion de la culture française peut atteindre le monde entier. Le mémoire a pour objectif de faire des analyses sur la polituque d’exportation culturelle française à partir des recherches sur la TV5MONDE. L’article se divisera en trois parties : Chapitre 1 : l’évolution de TV5 MONDE, son fonctionnement et sa popularité Chapitre 2 : contribution de TV5MONDE à la promotion de la culture française. Chapitre 3 : l’analyse de la

la République appelle Philippe Pétain, le héros de la Grande Guerre, à la Vice Présidence du Conseil auprès de Paul Raynaud, Président du Conseil. Regroupant ses forces et réorganisant sa logistique, l’armée allemande s’arrête devant Dunkerque les 3 et 4 juin. Une pause, le « miracle de Dunkerque », qui permet à 350 000 soldats anglais et français d’embarquer pour la Grande Bretagne. Dés le 5 juin, l’armée allemande fonce sur Paris. Déjà remarqué par des contre offensives spectaculaires et efficaces

Des ponts sont coupés, la pagaille et les embouteillages sont indescriptibles, en quelques jours deux millions de Parisiens auront fui la capitale. Ce même jour à la radio Pétain accepte la défaite. A ce moment les allemands ont déjà franchis la Loire. À Londres le lendemain Churchill donne à De Gaule l'accès à la BBC d'où il prononce son appel du 18 juin et son refus de la défaite. Ce jour-là De Gaulle va appelerà poursuivre la guerre à partir de l'empire avec les alliés car cette guerre

LES MASS MEDIAS : La Radio COMAL 3 / 2010 Sommaire I. Le Média Radio 1. Un peu d’Histoire 2. Caractéristiques du média 3. L’offre de radios et leur consommation 4. Le marché publicitaire II. La mesure de l’Audience 1. Qui mesure ? 2. Description et pertinence des indicateurs III. Du brief à l’achat de campagne 1. Stratégie Média 2. Application opérationnelle IV. Vers un nouveau mode d’écoute 1. Un média en pleine mutation 2. De nouvelles offres radio V. ANNEXES

.........................................................................................................................3 I) Masse média.................................................................................................................................3 A)définition et caractéristiques de la communication de masse ................................................3 B)Développement et évolution des médias.................................................................................4

environment of competition which is renewed unceasingly. All the media are touched. No company escapes a handing-over in question of its offers like its strategic choices: the press in the highest degree, but also news agencies, television channels, radios. The tendencies indeed appear to develop. After the daily press and the professional newspapers, it is the whole of the sector of the press magazine and the television which is from now on concerned. The new communication networks constitute today

le sujet académique en classe, sous surveillance, sans documents personnels, Durée 3 h 00. Observations Sujet élaboré par académie Travaux à transmettre aux inspecteurs d’académie, directeurs des services départementaux de l’Éducation nationale pour le mardi 29 mars 2011 au plus tard. Pour les établissements français à l’étranger envoi des travaux directement au ministère de l’Éducation nationale – DGESCO B2-3 – Concours national de la Résistance et de la Déportation – 110 rue de Grenelle – 75357