Besoins Perturbés

de la voie public en moto, avec traumatisme crânien et perte de connaissance Le patient présente une hémiplegie droite, ainsi qu'un traumatisme de la cheville gauche avec fixateur externe de plus il est aphasique. A son arrivé au service les besoins perturber de Mr F. sont : EVITER LES DANGERS BOIRE ET MANGER ETRE PROPRE ET PROTEGER SES TEGUMENTS SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE COMMUNIQUER SE DIVERTIR ET SE RECREER DESCRIPTION DE LA SITUATION Nous sommes le 22 janvier 2009 il

Presentation de la personne -A Présentation physique -B Présentation psychique -C Motif de l'hospitalisation ou de l’hébergement 3.2 Présentation des besoins perturbés et les réponses proposées (sous forme de tableau). 3.3 Les besoins qui ne sont pas perturbés en spécifiant pourquoi ils ne sont pas perturbé 3.4 Le devenir de cette personne *Pages a : Présentez et décrivez une activité de maintien de l'autonomie a laquelle vous avez participe : animation

avoir une bonne connaissance de la personne malade ou non autonome et repérer ce qui est susceptible de perturber sa santé, les soignants disposent d’une méthode rigoureuse et scientifique : la démarche de soins. Celle-ci s’appuie notamment sur le modèle de Virginia Henderson, infirmière et formatrice américaine fondé sur la satisfaction de 14 besoins fondamentaux. ▪ Rappel des 14 besoins fondamentaux : | | |

qu’elle est isolée. BESOINS PERTURBES : Parmi les 14 besoins de Virginia Henderson, certains sont perturbés : - le besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture, Mme P. a continuellement des tremblements. - le besoin de dormir et de se reposer, lorsqu’elle est en phase maniaque Mme P. dort très peu et a des insomnies. - le besoin de se vêtir et de se dévêtir, son autonomie est perturbée puisqu’elle a un manque de confiance en elle, donc il faut la stimuler. - le besoin de se recréer et

de mon stage. Sommaire : Introduction: Présentation de l'établissement: Tâches des membres de l'équipe : Documents utilisés par l'équipe : Analyse des 14 besoins fondamentaux : Liste des besoins fondamentaux du plus perturbé au moins perturbé : Fiche technique d'entretien : Fiche technique du service des repas : Schéma du circuit du linge : Schéma du circuit des déchets: Conclusion : Introduction : Je m'appelle

à l’hôpital. Question 1 A partir des éléments du texte, repérer les manifestations significatives des perturbations des besoins. Identifier les liens que vous faites avec vos connaissances et terminer votre analyse par l’énoncé des besoins perturbés de Mathieu ce matin. Proposition de modèle de tableau : Manifestations…….donc………. Analyse Besoin perturbé Perfusion au bras gauche souffre de ses fractures de côte Redon, plaie, psmt Plâtre bras dt, œdème oeil Fracture fémur Mobilité

l’hôpital : Mme M.Simone n’ est pas souvent réveillé au moment du passage pour le petit déjeuner à 7h45/8h. Elle se lève avec une aide partielle et le déambulateur, va le prendre au fauteuil. Mme fait sa toilette au lavabo et à besoin d’une aide partielle pour le dos. Elle retourne au fauteuil jusqu’au déjeuner qui est servi vers 12h. A un bon appétit et mange en texture normale. L’après-midi aime faire une sieste, apprécie les soins de confort que l’on peut lui

projet d’accompagnement Rappeler simplement ce qu’est un projet d’accompagnement. Puis, reprendre, dans sa globalité, le projet personnel d’accompagnement proposé par la structure en présentant concrètement les actions proposées pour répondre aux besoins de la personne, à ses habitudes de vie et à ses attentes. Ces actions doivent être en lien avec les prestations proposées par l’établissement et doivent prendre en compte les contraintes matérielles et humaines de la structure. Vous pouvez présenter

capacités intellectuelles ne sont pas altérées. Mme DS, très marquée par des épisodes d'enfermement et des traumatismes liés à la guerre, est en demande d'affection et d'attention, elle a besoin d'être rassurée, et elle supporte mal son placement, toujours dans des plaintes somatiques.. A ce jour, Mme DS a besoin d'aide pour les activités de la vie quotidienne (toilette, élimination, préparation repas, habillage, aide au déplacement,,,), le 01/03/2011 son groupe iso-ressource ( GIR qui permet

accompagnée a. Caractéristiques physiques b. Caractéristiques physiologiques c. Traitement ou soins mis en place auprès de la personne accompagnée 4. Habitudes de vie 5. Devenir de la personne (après une hospitalisation) IV. Analyse et identification des besoins de la personne accompagnée………………………………………………………… p.10 V. Le projet d’accompagnement proposé…………………………………………………………………… p.12 1. Présentation du projet d’accompagnement 2. Les actions menées et leurs justifications VI. Evaluation des activités mise