Bibliothèque universitaire des langues et civilisations

adjointe : Marie-Claude Gusto SERVICES CENTRAUX Éditions Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées

Toutefois, cet événement eut d'importantes conséquences pour les pays d'Europe. De nombreux prélats, artistes et hommes de science byzantins se réfugièrent en Occident, et notamment en Italie. Ils apportaient leurs connaissances, leurs idées et leurs bibliothèques de manuscrits antiques. Les savants et artistes italiens tirèrent profit du savoir accumulé en Orient. Ainsi la chute de l'Empire byzantin accélérait-elle la renaissance culturelle de l'Occident. Tout le monde pouvait constater que le grand idéal

Histoire des médiasJérôme RoudierBibliographie : Dalmedia et Delporte, Histoire des médias en France, de la Grande guerre à nos jours Fevel, La presse en France des origines à 1944, histoire politique et matérielle Albert, Pierre, Histoire de la presse Toussaint-Desmoulins, L’économie des médias Barbier, L’Europe de Gutenberg, le livre et l’invention de la modernité occidentale

Hollande Hollande 1 La civilisation du "Siècle d'or" aux Pays-Bas 2 Les fondements : prospérité économique et ordre urbain 2 Les mentalités du « Siècle d'or » : calvinisme, humanisme, nationalisme 5 « Un supplément néerlandais à l'Ancien Testament. » (S. Schama.) 7 La culture du « Siècle d'or » 7 Quant à la peinture… 9 La civilisation du "Siècle d'or" aux Pays-Bas Christophe De Voogd Maître de conférence à l'Institut d'études politiques de Paris Ancien directeur

au champ littéraire, le critère déterminant de son mythisme est la sortie de ce champ. Don Juan n'est pas simplement un personnage transmis et modifié par des «reprises individuelles successives[xxxi]», mais un prototype dont le nom, passé dans la langue commune, se rattache à un scénario permettant une schématisation de l'expérience concrète collective. En «rassembl[ant] sous son identité enveloppante une multitude d'incarnations singulières[xxxii]», le mythe littéraire rejoint le statut de réponse

LA CIVILISATION FRANÇAISE UNIVERSITÉ LINGUISTIQUE V. BRIOUSSOV LA CIVILISATION FRANÇAISE Manuel compilé par Alice Doumikian Erévan - 2006 Ðî¸ ¶Ø¸ Publié par la décision du conseil scientifique de l’Université Linguistique V. Brioussov CIVILISATION FRANÇAISE γ½Ù»ó` ²ÉÇë³ ¸áõÙÇÏÛ³Ý, -ºñ.: §ÈÇÝ·í³¦, 2006, 192 ¿ç: Approuvé par Paul ROUSSET Le recteur de l’Université Française en Arménie Armen BAGHDASSARIAN Le vice-président du conseil scientifique et pédagogique de l’Université

d'information des universités pour leur concours à l’élaboration de ce document. Sommaire CHOISIR SA VOIE page Le calendrier des inscriptions 2 Le schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS

industrielle entamée au 18 ème siècle débouche sur la création d'un nouveau type de société, basé sur les principes de l'usinage massif, de l'approche scientifique de la nature et de la gestion pragmatique et économique du temps et de l'espace. La civilisation occidentale est devenue un model prépondérant pour les nations de l'Europe et de l'Amérique du Nord, et s'exporte par la voie de colonisation sur l'ensemble de la Planète. Ses grandes entreprises de production, de transport et de communication

français, la géographie, l’histoire, l’instruction civique. Dans une France encore marquée par les particularismes régionaux, l’apprentissage de la langue nationale revêt un aspect essentiel : la dictée, épreuve reine du certificat d’études, et la récitation des classiques de La Fontaine à Hugo y contribuent. Dans de nombreuses régions où patois et langues régionales restent vivaces – Flandre, Bretagne, Occitanie, Roussillon – les enfants scolarisés autour de 1900 , qui ont

d’Indo-européen, qui fut retenu par les savants occidentaux et qui permettait d’ignorer la prétendue filiation directe entre Indiens et Germains. 4. Sur le sujet, consulter L. Poliakov, Le mythe aryen, Paris, Calmann-Lévy, 1994, 435 p. et M. Olender, Les langues du Paradis. Aryens et Sémites : un couple providentiel, préface de Jean-Pierre Vernant, Paris, Seuil-Gallimard, 1989, 213 p. LA QUESTION DU « TOURANISME » DES RUSSES 243 Le Touran, un concept linguistique ou politique ? Au XIXe siècle, les interrogations