Bibliothèque universitaire des langues et civilisations

travail autres que les métiers de l’enseignement (édition, journalisme, instituts d’études politiques) - former des spécialistes français de l’histoire et de la civilisation des pays anglophones (Etats-Unis, Royaume-Uni, Irlande, etc.) - aider les étudiants qui se destinent à un Master d’histoire à la maîtrise de l’anglais, langue majeure de la production historique contemporaine ; aider les étudiants qui se destinent à un Master d’anglais à la maîtrise des différentes périodes, méthodes et

scientifique de langue française, Universités francophones vise à instaurer une collaboration entre enseignants et chercheurs francophones en publiant des ouvrages, coédités avec des éditeurs francophones, et largement diffusés dans les pays du Sud, grâce à une politique tarifaire préférentielle. Composition de la collection : • Les manuels : cette série didactique est le cœur de la collection. Elle s'adresse à un public de deuxième et troisième cycle universitaire et vise à constituer une bibliothèque de référence

.............. 166 Patrice BRASSEUR (France) Les stéréotypes d’une population étudiante concernant le Canada..................................................................................... 168 Angelica VÂLCU (Roumanie) Apprendre une langue étrangère par l’exercice de la traduction .. 182 Dan DOBRE (Roumanie) Signes & Sens. Une recherche active du sens .............................. 192 IV. ENTRETIEN ..............................................................................

selon nous, peuvent être considérés comme relevant de cette chose si difficile a saisir précisément, l'esprit baroque. Le catalogue de la bibliothèque bodléienne d'Oxford, où j'ai commencé ma réflexion sur le sujet qui nous occupe aujourd'hui, classe les ouvrages sur le baroque selon cent vingt-quatre domaines différents, des plus vastes ("baroque civilisation") aux plus spécialisés ("baroque church plate", "baroque embroidery", "baroque ironwork", "baroque sermons"). On a du mal à croire que les

Égypte antique L'Égypte antique est une ancienne civilisation d'Afrique du Nord-Est concentrée le long du cours inférieur du Nil, dans ce qui constitue aujourd'hui l'Égypte. La civilisation de l'Égypte antique prend forme autour de -3150[1] avec l'unification politique de la Haute et de la Basse-Égypte sous le règne du premier roi et se développe sur plus de trois millénaires[2]. Son histoire est parsemée d'une série de périodes stables politiquement, entrecoupées de plusieurs périodes intermédiaires

leur vie : « (…)[Ainsi] la bande son renverse la bande image. (…) Une liberté d'après coup soulève le film. (…) La liberté regagnée au son par les personnages du film est d'autant plus belle, plus troublante, qu'elle est conquête du colonisé sur la langue du maître (…). On comprend ainsi comment les contraintes ou les enjeux dits « techniques » ne sont pas innocents ». Finalement, la postsynchronisation crée une distanciation particulière, entre l’image projetée et la réception image -couplée au son-

L’Art poétique de MontaigneIntroduction Montaigne est un héritier de la tradition humaniste qui se développe considérablement dans la seconde moitié du XVIème siècle, ses Essais continuent encore de diffuser un patrimoine culturel en explorant l’être humain dans toute sa complexité. Outre son contenu plus ou moins personnel, glissant alternativement du général au particulier, la forme de l’écriture des Essais reflète déjà cette complexité

de formation, bien adaptée à l’environnement socio-économique, est organisée pédagogiquement au sein de 4 UFR, 1 école interne, 4 IUT et 1 école d’ingénieurs (cf. tableau ci-dessous). Sites Composantes UFR Droit Economie Gestion (DEG) UFR Lettres, Langues et Sciences humaines (LLSH) UFR Sciences (STS) UFR Sciences et Techniques des activités Physiques et Sportives (STAPS) Observatoire des Sciences de l’Univers (Ecole interne) IUT d’Orléans IUT de Bourges IUT de l’Indre IUT de Chartres Polytech’Orléans

...................................................................................... 6 LA SCOLARITE ............................................................................................................................... 7 Calendrier universitaire 2014-2015 .................................................................................................. 7 Charte des examens .................................................................................................................

LETTRES SUPERIEURES (Hypokhâgne) La classe de Lettres Supérieures est ouverte aux bacheliers L, ES et S souhaitant continuer des études littéraires après l'obtention du baccalauréat. Elle convient aux élèves réussissant correctement en lettres, langues vivantes, philosophie, histoire et géographie. Cette classe a pour but, avant tout, d'être une première année de préparation pour les élèves qui ont l'intention de se présenter aux concours des 3 écoles normales supérieures mais aussi à l'école des