Bilan De Fin De Centre De Loisirs

l’histoire de Paris. Le centre George Pompidou situé dans le 4e arrondissement. C’est principalement un musée d’art contemporain Le musée d’Orsay et dans le 7e arrondissement, aménagé dans l’ancienne gare d’Orsay. C’est un musée qui a pris la relevé du Louvre en 1948. Musée Rodin abrite des sculptures (le penseur) L’arc de triomphe est un monument qui a été commandé par Napoléon 1er il était édifié en l’honneur des armées. Le grand palais a été construit fin 19e pour accueillir l’expo

parterres en forme d’étoiles là où les architectes tracent généralement de simples ronds ou carrés… Éducation et sensibilisation Un écoquartier ne peut correctement fonctionner que si ses habitants participent à sa réussite et jouent le jeu. A cette fin, l'éducation environnementale est incontournable et se poursuit tout au long de la vie de l'écoquartier car la population, comme ailleurs, se renouvelle. Ainsi, la plupart des quartiers ont mis en place des structures de promotion du développement

Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 5/31 Utilisation du livret d’accompagnement personnalisé Les étapes de l’accompagnement en seconde professionnelle 1ère quinzaine Bilan PostRentrée er 1 semestre Bilan Post- 1ère PFMP nd 2 semestre Bilan Fin d’année Information des parents OBJECTIF Se connaître (ce que je suis) Repérer mes atouts (ce que je sais faire) Se projeter (ce que je souhaite faire) Se positionner (acquis scolaires, compétences

Notion d’équilibre et d’hygiène alimentaire autour d’un atelier cuisine I Introduction La structure et son contexte : J’ai effectué mon stage de deuxième année au sein du CSCL (Centre Socio-Culturel et de Loisirs du Pays Châtillonnais). Le pays Châtillonnais est très étendu, très rural (1 900km²) et a une densité démographique faible : 11.8 habitants/km². Il est constitué de 113 communes réparties en 6 cantons. Une communauté de communes a été mise en place, suite

Jeunesse, l’Education Populaire et des Sports2 en Novembre 2008. Mes attentes à l’entrée de ce cursus étaient d’obtenir des apports techniques et théoriques ainsi que de confronter mon regard et mon analyse du métier d’Animateur. Si l’on se réfère au Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales, on définit l’animateur comme « celui qui insuffle la vie »3. Il est donc celui qui va mettre en œuvre tous les moyens à sa disposition afin de donner la vie à des idées et des objectifs qu’il a défini

ligue IDF de Taekwondo : trois jeunes licenciés sont membres du Centre Régional d’Accès au Haut jeune membre de l’équipe IDF, équipe qui représente la région lors de compétitions internationales (Open de Belgique, Espagne, Allemagne … Fédération Française de Taekwondo et Disciplines Associées (FFTDA) : quatre jeunes sont membre du Pole Espoirs (Centre Fédéral Espoirs). INSEP : une jeune membre du Pole Olympique. Centre de Vie Sociale : fêtes de quartiers. II durée du stage- période

enfin, comment la politique du handicap est amenée à changer dans les années futures. I Vers l’élaboration d’une politique du handicap A. L’institutionnalisation de la personne handicapée 1. De l’infirme… Sous l’Ancien régime et jusqu’à la fin du moyen-âge, « l’infirme » se confond avec la catégorie plus large des « pauvres ». Au XVIIème siècle, l’hôpital est un lieu d’enfermement pour les infirmes où des premiers ateliers seront créés. La Révolution française introduit l’idée d’obligation

PROJET PEDAGOGIQUE DES VACANCES D’ETE/JUILLET 2011 ACCUEIL DE LOISIRS 3-5 ans SOMMAIRE 1-Présentation p 3 à 4 -localisation -fonctionnement - capacité d’accueil -admission des enfants -les locaux -rôle et fonction de l’équipe d’animation -constitution

CCPVG, va être ma structure d’accueil pour mon stage de licence de Gestion des Organisations Sportives. Ma mission est de créer et développer un projet de territoire et plus précisément de créer un service animation qui englobe les sports et les loisirs sur le territoire. Avec la future réforme des collectivités de 2014, les territoires vont être modifiés et les bassins de vie modelés. Ma structure d’accueil n’échappera pas à cette modification, en effet à l’heure actuelle nous sommes une communauté

BP JEPS spécialité « Loisirs tous public » UC 10 : « Proposer un accompagnement individuel ou collectif favorisant l’intégration d’enfant(s) porteur(s) de handicap(s) » Certification des UC1 – UC2 – UC3 – UC4 SESSION DE JUIN 2010 « Silence, ça tourne » Accueil de loisirs I-ENVIRONNEMENT DE LA STRUCTURE 4 1) La ville et son implantation 4 2)Les accès de la ville 5 2-1 accès routiers 5 2-2 accès ferroviaires 6 3. L'environnement économique 7 4-La population