Bilan De Fin De Stage Moniteur Educateur

mais égaux, qui constituent un acteur collectif dans la perspective d’un changement des modalités d’action sur un objet commun et élaborent à cette fin un cadre d’action adapté au projet qui les rassemble, pour agir à partir de ce cadre ». Le partenariat s’inscrit dans une démarche d’un projet finalisé, avec une date de début, et une date de fin. Il doit faire l’objet de clarifications et d’explications, afin que chacun des partenaires sache la mission qui lui est confiée, ceci dans le but d’éviter

moment! 1 2 3 4 Une fois inscrit(e), vous recevez votre cours par la poste ou par Internet (selon votre choix). Vous étudiez à votre rythme vos leçons en contrôlant vous-même vos connaissances grâce aux exercices auto-corrigés. DR A la fin de chaque cours, figure un devoir de synthèse. Directrice Pédagogique Vous le travaillez et nous le renvoyez afin que nous l’adressions à l’enseignant concerné par votre matière. Les professeurs corrigent vos devoirs, les annotent de remarques et de

secteur médico-social de Philippe Chavaroche Octobre 2012 (édition Erès, collection Trames, 124 pages) J’ai choisi le livre L’accompagnement des adultes gravement handicapés mentaux dans le secteur médico-social de Philippe Chavaroche. J’effectue mon stage auprès de personnes ayant des troubles psychiques, des troubles du comportement et des personnes polyhandicapées. Il a lieu dans un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM), qui est une structure appartenant au secteur médico-social. De plus en 1996 ce foyer

I INTRODUCTION Je suis actuellement élève Aide Médico Psychologique au sein de l'ALAJI et j'effectue mon stage au Foyer d'Accueil Médicalisé de l'ARS (Accueil et Réinsertion Sociale) Pierre Vivier. Je vais vous présenter le projet personnel que j'ai effectué pour une résidente mais avant je vais vous présenter la structure où j'ai effectué mon deuxième stage. II PRESENTATION DE L'ARS Le 2 mai 1979, le Centre d'Hébergement d'Accueil et d'Orientation a ouvert ses portes dans les anciens

encadrée par le code de l’action sociale et des familles, plus spécifiquement par les articles L411-1 à L411-6 qui introduisent notamment le secret professionnel (L411-3). Il existe 20 établissements similaires à celui dans lequel j’effectue mon stage dans le département, ces structures sont réparties sur 7 territoires qui découpent le département. Sur chaque territoire sont implantées 3 structures, cela permet une prise en charge

projet éducatif, les études en cours et les processus pédagogiques mis en œuvre pour la formation des futurs officiers ; - permettre aux équipes de formateurs d’être pleinement efficaces dès la rentrée des élèves officiers. Même si la FOFO du stage des arrivants est de très bonne qualité, il existe des pistes d’amélioration. Le travail réalisé dans ce document vis à le démontrer en trois parties : le contenu de la formation, ensuite, l’identification des dysfonctionnements et carences et,

s’ouvrir à l’autre pour permettre une approche différente du travail éducatif. L’Institut Médico-Educatif (IME) de la Montagne où j’ai effectué mon troisième stage s’inscrit dans un processus de développement de son partenariat et de son réseau professionnel auquel j’ai pu prendre part à travers les situations rencontrées tout au long de mon stage. Aussi, j’ai donc choisi de présenter les notions de partenariat et de réseau à travers mon contexte d’intervention. Je ferais part ensuite de la démarche

couple, ou sont hébergées par leur famille. La plupart travaille en ESAT : leurs revenus consistent en une rémunération versée par l’ESAT5 et un complément versé au titre de l’AAH6. Leur situation économique reste donc relativement précaire. Deux éducateurs spécialisés, un aide médico-psychologique ainsi qu’une conseillère en économie sociale et familiale (CESF) assurent le suivi de ces personnes, sur le plan administratif, l’accès aux soins, la gestion de la vie quotidienne (logement, alimentation…)

Concours Nouveau sujet | Aller au début | Aller voir un sujet | Chercher projet d'animation auprès d'adultes handicapés mentaux Auteur: Nat Date: 22/02/2009 12:50 Bonjour, Je fais la formation en voie directe, j'ai commencé mon stage depuis deux semaines en accueil de jour(maison d'activité)pour adultes handicapés mentaux. Je ne sais pas ce que je peux faire pour mon projet d'animation. Si vous avez des idées à me soumettre. Les ateliers d'animation sont nombreux comme le chant

que je considère que c'est l'outil privilégié de l'accompagnement social. L'attention portée sur ce sujet s'appuie sur une expérience professionnelle, lors d'un stage long, au sein d'une association qui accompagne des jeunes majeurs, vers une insertion socioprofessionnelle. La particularité de ma recherche est née lors de ce stage, aux côtés de ces jeunes majeurs, habitant en milieu rural. J'ai remarqué que les plus fragilisés sont en décalage avec une certaine réalité sociale. Leurs liens