Bilan De Séquence Les Récits De Voyage

Stage : Les Européens et le monde XVIème-XVIIIème siècle Jérôme MEUNIER VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIème-XVIIIème siècles Mercredi 21 janvier 2009 SEP Georges BRASSENS – Rive de Gier Organisation générale du stage Le stage s’est déroulé en janvier 2009, avant la parution des programmes de Bac Professionnel Trois ans (février 2009). Après une intervention de Monsieur Larguier, Professeur d’histoire moderne à l’Université de Perpignan, des bibliographies, ainsi que des réflexions didactiques

LE MYTHE Définition Le récit, en général, est une parole ou une écriture sur le passé. Il y a reconstruction par la mémoire ou l’imagination. Le récit personnel –dit et écrit à la première personne- exprime une singularité ou une suprématie sur la connaissance d’événements. Le récit impersonnel comprend le mythe et l’histoire. Le mythe est premier et se change en histoire avec le triomphe de la pensée rationaliste, du moins dans la tradition européenne. Récits personnel et impersonnel sont

Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ............................................................................................................................................................ 213 > Distinguer : démontrer

Chapitre p 2 Voyages et découvertes, du 16e au 18e siècle Ouverture du chapitre pages 26-27 Rappeler le planisphère animé du Rabat A sur le site compagnon. 1. Commentaire du sommaire Le chapitre montre comment les voyages maritimes effectués par les Européens entre le 16e et le 18e siècle ont bouleversé leurs connaissances et leur rapport au monde. Il souligne le caractère exceptionnel de chacune de ces aventures et ce qui les relie dans un même mouvement d’expansion qui engage l’histoire

Séquence 2 3ème Le genre autobiographique : forme et enjeux Introduction... ...L’autobiographie (auto / bio / graphein) est une forme d’écriture qui repose sur une relation d’identité entre auteur, narrateur et personnage. Le récit est donc mené, la plupart du temps, à la première personne. L’auteur qui rédige son autobiographie ne raconte pas nécessairement toute sa vie: il opère des choix dans ses souvenirs, et fait s’alterner souvenirs personnels

ses significations. Je prends soin de considérer la ponctuation, qui est un outil de communication écrite essentiel. L’orthographe, grammaticale en particulier, est vérifiée avant de rendre la copie. [pic] Entraînement à partir du texte 1 de la séquence 1. Evaluation libre. Imaginez, en une page au moins, l’article « roi » du Dictionnaire philosophique portatif de Voltaire. Vous expliquerez ce que serait un « roi » vertueux tout en dénonçant quelques aspects de la monarchie absolue (aucune référence

plusieurs identités ? Réflexions pour construire une séquence fondée sur un groupement de textes Une enseignante formatrice de l’Académie de Bordeaux a accepté de retranscrire le cheminement intellectuel qu’elle a suivi pour concevoir un groupement de textes dans le cadre de l’objet d’étude Identité et diversité. Le document cidessous reproduit sa réflexion depuis le programme (dont les références sont indiquées en italiques) jusqu’à la séquence. Premier cadrage Je réfléchis au titre de l’objet

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. D  écouvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3

OBJET D'ETUDE 2 AU XXè SIECLE, L'HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE A TRAVERS LA LITTERATURE ET LES ARTS SEQUENCE 6 : Primo levi, Si c'est un homme / Parcours d'une œuvre intégrale Objectifs : Mettre en relation l'écriture et son contexte historique Identifier le récit de Primo Levi comme un témoignage, quels enjeux ? Savoir présenter l’œuvre à l'oral de contrôle Ce dossier est à rendre pour le :  Vous le complétez en saisissant vos réponses, vous me le rendez imprimé et complet à la