Bilan Formation éducateur Technique Spécialisé

Haute école Charlemagne, Rivageois Section éducateur spécialisé Rapport de stage Nom : Delhasse L’année d’étude : 1ére année Prénom : Laetitia L’année académique : 2009-2010 Classe : A Tout d’abord, je voudrais remercier Monsieur Fooy, directeur de la maison heureuse, pour m’avoir accepté dans son établissement pour effectuer mon stage. Ensuite, je voudrais également remercier Lilie D’anno, ma maître de stage, pour son soutient et tous ses bons conseils

compétences professionnelles de l’emploi ........................................................................17 Fiche compétences transversales de l’emploi...............................................................................47 Glossaire technique.......................................................................................................................48 Glossaire du REAC ..........................................................................................................

Rapport de l’Atelier sous-regional sur l’éducation et la formation des groupes défavorisés Ouagadougou, Burkina Faso, 18-21 novembre 1997 Stratégies d'éducation et de formation pour les groupes défavorisés Répondre aux besoins des jeunes défavorisés : quelques expériences en Afrique de l’Ouest David Atchoarena et Anatole Niameogo Institut international de planification de l’éducation Ministère de l'Enseignement de base et de l'alphabétisation Groupe de travail sur l'éducation non formelle du

DC4.1 Cours : Les contextes relatifs aux lieux d'intervention de l'ES Module : Se repérer dans les différents champs pour mieux agir Un référentiel professionnel : « L'éducateur spécialisé intervient principalement mais sans exclusive, dans les secteurs du handicap, de la protection de l'enfance, de la santé et de l'insertion. Il est employé par les CT, la fonction publiques et des associations et structures privées ». Missions : – Protection de l'enfance et de la jeunesse :

de scolarité.1 3. Évaluation Théorique Etudier intégralement en ligne grâce à des programmes spécialisés, à l’aide de bouquins et de mémoires en ligne et à beaucoup d’autres outils, faciles à trouver et à utiliser dans le net, présente différents avantages, comme, malheureusement, une longue série d’inconvénients. 4.1. Avantages En effet ce système éducatif donne aux éducateurs une occasion d'atteindre les étudiants qui ne peuvent pas être en mesure de s'inscrire à un cours traditionnel

notion de formation III- Les différents types de formation IV- Les formations assurées par l’Etat et les organismes sportifs 1- Les formations assurées par l’Etat 1- La formation des jeunes en matière de sport 1- Formation assurée par le MEN 2- Formation assurée par la jeunesse et sport 3- De la détection à formation des talents 2- La formation des cadres en matière de sport 1- Institut Royal de Formation des Cadres

constitution. Il s’agit d’adopter des mesures préventives face à des risques pour la santé de l’Homme, des animaux, et de l’environnement. « Le principe de précaution, selon lequel l’absence de certitude compte tenue des connaissances scientifiques et techniques du moment, ne doit pas retarder l’adoption de mesures effectives et proportionnelles visant à prévenir un risque de dommage grave et irréversible à l’environnement à un coût économiquement acceptable » Il est souvent critiqué lorsque les décisions

L’atelier jeux 38 A. Ma démarche de travail 38 B. Déroulement de l’atelier jeux 39 C. L’évaluation 42 1. L’évaluation dans le métier de l’éducateur spécialisé 42 2. Quels outils pour l’évaluation ? 43 D. L’évaluation du projet « jeux de société » 44 1. Evaluation des moyens et des objectifs 44 E. Ma posture professionnelle en tant qu’éducateur spécialisé : 47 Conclusion 50 Bibliographie 52 Introduction Je suis en apprentissage dans un Institut Médico Educatif (IME). Cet établissement appartient

les mineurs non accompagnés. Cette thématique m’a vivement intéressée dans le cadre de mon apprentissage dans un foyer jeune travailleur (FJT) disposant d’un service éducatif pour mineur non accompagné que j’ai effectué durant mes trois années de formation assistant de service social. Le mineur étranger est soumis à la stricte obligation d’être en démarche d’intégration professionnelle et sociale afin de ne pas être visé par une mesure d’expulsion. La complexité du statut du mineur étranger appelé

....................................................................................................... 22 ♦ Bilan personnel :................................................................................................................ 22 ♦ Articulation du stage avec : ............................................................................................... 23 - La formation ; ............................................................................................................