Bonjour Tristesse Autobiographique

lord Byron est un écrivain anglais (1788-1824) ; le héros du long poème Le Pèlerinage de Childe Harold est une personnification de l’auteur qui a, lui aussi, fortement influencé les jeunes romantiques français - document 8 : Adolphe est un roman autobiographique dans lequel Benjamin Constant (1767-1830) transpose sa liaison avec Mme de Staël. Ellénore a tout sacrifié au héros qu’elle aime, mais apprend indirectement, par une lettre, ce qu’il n’a jusque-là osé lui avouer, qu’il est prêt à la quitter.

Sorbonne. Pendant deux ans, il fréquenta de grands écrivains : l’Américain Ezra Pound et, surtout, son compatriote expatrié, James Joyce, dont il devint l'intime, même si, la plupart du temps, ils restaient assis en silence, tous les deux baignés de tristesse. En plus d’être un de ses collaborateurs assidus pour la composition de “Work in progress” (qui sera plus tard intitulé “Finnegans wake”), et le traducteur, avec Alfred Péron, d’”Anna Livia Plurabelle”, il composa un essai sur ce maître à l’influence

Sorbonne. Pendant deux ans, il fréquenta de grands écrivains : l’Américain Ezra Pound et, surtout, son compatriote expatrié, James Joyce, dont il devint l'intime, même si, la plupart du temps, ils restaient assis en silence, tous les deux baignés de tristesse. En plus d’être un de ses collaborateurs assidus pour la composition de “Work in progress” (qui sera plus tard intitulé “Finnegans wake”), et le traducteur, avec Alfred Péron, d’”Anna Livia Plurabelle”, il composa un essai sur ce maître à l’influence

phatique : avant de communiquer, on utilise des procédés pour créer le contact; pendant l’échange, on essaie d’entretenir l’attention de l’interlocuteur. C’est la fonction de contact. Pensons aussi, de ce point de vue, aux formules de politesse (Bonjour), aux propos sur le temps qu’il fait ou sur la santé (Comment ça va?), aux expressions qui servent à remplir les silences (Dis, dites, hein, tenez, tu sais, bon, alors) ou à relever l’attention (N’est-ce pas ? si vous voulez, tenez). 6- La fonction

poésie romantique Corpus Le corpus suivant vous propose d’étudier quatre poèmes issus du mouvement romantique : E Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes ; E Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres ; E Alfred de Musset, « Tristesse », Poésies ; E Aloysius Bertrand, « Un rêve », Gaspard de la nuit. Chacun de ces poèmes va vous permettre de découvrir un aspect de la poésie romantique. Conseils de méthode L a lecture silencieuse des poèmes est importante, mais elle ne suffit

phénomènes majeurs qui se situent à l’aube du romantisme. Ainsi, Jean-Jacques Rousseau se démarque sensiblement du mouvement des Lumières dont il est pourtant contemporain. Dans la dernière partie de sa vie, il se consacre essentiellement à une œuvre autobiographique au centre de laquelle il place le « moi », comme jamais on ne l’avait fait auparavant. « Je forme une entreprise qui n’eut jamais d’exemple et dont l’imitation n’aura point d’imitateur. Je veux montrer à mes semblables un homme dans toute la

KANE L’AVENTURE AMBIGUË RÉCIT Préface de Vincent Monteil « Domaine étranger » dirigé par Jean-Claude Zylberstein © Julliard, 1961 ISBN 978-2-264-3693-3 PRÉFACE Qu’il y ait, dans le récit de Cheikh Hamidou Kane, une saveur autobiographique, il le reconnaît volontiers, en ajoutant qu’il s’est aussi inspiré d’expériences différentes. Si l’homme est conditionné par son milieu, Cheikh Kane est bien l’enfant du Foûta, de ce « Fleuve », qui, au Sénégal, est l’Old Man River des Toucouleurs

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La méthodologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½ Le cours Les genres La poésie . . . . . . . . . . . Le genre théâtral . . . . . . . Le roman . . . . . . . . . . . Les genres autobiographiques La correspondance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 23 ¾¿ ¾ ¾ ¿¾

élèves face à des textes divers. Les principaux objectifs de connaissance sont : • l’étude de l’expression de soi, • la prise en compte de l’expression d’autrui. Dans cette perspective, l’année de 3e : • met l’accent sur la lecture de textes autobiographiques et de poèmes lyriques ; • ouvre davantage à la lecture d’œuvres étrangères ; • accorde une place accrue à la lecture de textes à visée argumentative. Dans le prolongement des années précédentes, les lectures portent sur des œuvres des XIXe et

mur est taché d’ombres bleues, elle aussi. Elle est jolie. Après la messe, elle vend des pastels. Elle agite ses bracelets de bois et ses perles de verre comme des clochettes. Je vais rester un peu et manger des pastels. Dïam n’gam diakha bourafet. Bonjour jolie femme ! Je t’embrasse. B. » (M, 121-122) Telle serait, si l’on peut dire, toute la production proprement goréenne de notre épistolier, du moins dans ce que l’acte volontaire de la publication vient mettre à la disposition du large