Boston College

Alexie Ruel Es-tu plus efficace qu’au début de la session? Présenté à Pierre Charette Badminton EDP-G2C-10 groupe 03 Mercredi 6 mai 2014 Département d’Éducation Physique Collège Jean-de-Brébeuf Au début de la session, je ne savais pas très bien les règles du jeu, alors je doutais toujours de ce que je faisais lors d’un match. Par exemple, lorsque je jouais un match en simple, je demandais toujours à quelqu’un si ce que je

Justine Bouchard Sofia Marcogliese Groupe 02 Travail Final Effets des réseaux sociaux sur les performances scolaires Travail présenté à Mme Claudine Schmidt Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines (MET-H00-04) Collège Jean-de-Brébeuf Travail remis le 4 décembre 2014 Table des matières Résumé 4 Problématique corrigée 5 Élaboration de la problématique 5 Recension des écrits 7 Enjeux récurrents 7 Question de recherche 14 Méthode de recherche corrigée 15 Explication et

 LE FROTTEMENT DE L’AIR LORS DE LA CHUTE D’UN BALLON Présenté aux Élèves du programme Sciences de la nature Cours de physique NYA Groupe 0 collège jean-de-brébeuf département de physique avril 2004 Introduction Problématique Comment obtenir un mouvement périodique permettant de mesurer un laps de temps ? Nous avons choisi ce sujet car la mesure du temps est un sujet très intéressant qui comporte une grande quantité d’appareil des mesures très différents

des communications préparatoires aux études universitaires en Sciences de la nature CAPSULE 1: LE RÉSEAU ET LA GESTION DES FICHIERS Objectifs de la capsule Cette capsule permettra à l’étudiant de se familiariser avec l’utilisation du réseau du Collège Jean-deBrébeuf (internet, intranet, courriel) ainsi qu’avec la gestion, la recherche et la remise de fichiers. SOMMAIRE DE LA CAPSULE 1 - Signalisation des documents .............................................................................

auteures Sylvie Blakeley-Dejy est diplômée de linguistique et de didactique des langues de l’Université de Grenoble (France). Elle a enseigné à l’École provinciale de langue (Ontario) ainsi qu’à la Toronto French School, et enseigne actuellement au Collège universitaire Glendon (Université York) tout en se consacrant à l’élaboration de matériel pédagogique. Niveau avancé Expressions imagées p. 5 Enrichir son vocabulaire p. 5 Écrire p. 6 Lire et comprendre p. 7 Corrigé p. 14   Sciences humaines 

enseignements tirés de la 1ère guerre du Golfe qui avaient donné lieu à une accentuation de la place de l’interarmées dans la défense. L’objectif essentiel était bien de faire ressortir cet aspect structurant pour l’avenir. Cette étape indispensable du collège semble maintenant s’achever. Le caractère interarmées est maintenant bien ancré dans les esprits. Toutefois, le chef d’Etat-major des armées craint que cette école emblématique ne perde sa raison d’être pour devenir un simple centre de formation.

Le collège finit par s’imposer en tant qu’établissement de transition entre les petites écoles et l’Université grâce à un enseignement innovant et sa gratuité. L’Église et de leurs côtés les protestants y voient aussi un moyen d’encadrer les jeunes gens et les mettent au service de la Réforme ou de la Contre-Réforme. Il s’agit aussi de former les élites futures de la société et d’assurer le recrutement clérical. De fait, le collège s’inscrit pleinement dans le processus de « civilisation des mœurs

Guillaume Deshaies Physique 534 5B Rapport de laboratoire La période d’un pendule Travail présenté à M. Jacques Turgeon Le Petit Séminaire de Québec Le 31 mars 2011 La période d’un pendule But: Déterminer expérimentalement les facteurs qui influencent la période d’un pendule simple. Hypothèse : Je crois que les facteurs qui pourraient influencer la période d’un pendule simple sont le poids, l’angle de départ, la longueur de la corde, l’altitude et la composition de l’air. Bien

| |Dr JEAN-CLAUDE FORTIN, en sa qualité de syndic adjoint du | |Collège des médecins du Québec | |INTIMÉ-Plaignant

ses études de philosophie à l'Université de la Sorbonne. Etudiant passionné lors des manifestations de mai 68, il collabore dès 1971 à divers journaux et revues. Professeur au lycée international Stendhal, à Grenoble, et directeur de programme au Collège international de Philosophie, il est aussi l'auteur de plusieurs essais, romans, contes et nouvelles, dont : Vitesses pour traverser les jours (1980) ; Premiers personnages du singulier (1984) ; La part du sphinx (1987), La vie courante (1996) (Prix