Boumerdès

837 272,109 290,857 CHLEF 838 355,082 378,017 TIZI-OUZOU 839 249,216 343,679 TLEMCEN 840 232,440 232 440 228,077 S-E-G 841 195,067 201,920 BECHAR 842 70,577 78,451 GHARDAIA 843 192,173 202,713 BEJAIA 844 323,756 335,627 BLIDA 845 740,748 783,930 BOUMERDES 846 342,336 364,134 SETIF 847 313,382 296,110 5,060,152 5,321,398 Total -1% 8% -4% 9% 3% 7% 6% 38% -2% 4% 11% 5% 4% 6% 6% -6% 5% 259,683 140,392 89,222 102,211 106,775 73,556 129,935 110,288 55,778 55 778 65,128 20,578 70,679 168,070 163,839

Généralité sur les réseaux informatiques Université de BOUMERDES UMBB Département de physique/Infotronique IT/S5/Réseaux informatiques Polycop 1 : Généralité sur les réseaux informatiques Présenté par : Mr RIAHLA Med Amine Réaliser par Mr RIAHLA Med Amine 1 Généralité sur les réseaux informatiques Chapitre I Généralité sur les réseaux Introduction à la réseautique (Historique) Malgré sa jeunesse par rapport à d’autre industrie (automobile, transport aérien,…), l’industrie

hommes politiques de donner une définition ou d'illustrer ce qu'est, pour eux, le rire de résistance). Il faut commencer par se souvenir de l'Algérie en 2003, au moment où un tremblement de terre avait ravagé la moitié de la côte entre Alger et Boumerdès, suivi par un torrent de boue qui avait submergé Bab-el-Oued puis par une secousse qui avait fini d'anéantir les rares bâtiments encore debout. Les sauveteurs n'ont aucun matériel, même les pioches manquent. Il sont à genoux et déblayent des montagnes

Centre: Alger- –Bilda –Tipaza- - Est : Annaba- Tarf- Souk Ahras- Guelma- Skikda et Constantine. Ouest : Sidi Bel Abbes –Tiaret - Tlemcen et Saida. Les 06 wilaya non integrées durant le premier semestre 2010 sont : Tizi-ouzou - Ain Defla - Boumerdes - Chlef -Tlemcen et Djelfa. La répartition des unités statistiques de l’échantillon CIZ pourl’année 2010 est conforme aux données consignées dans le tableau N° 1. Tableau 1 – Répartition des élevages bovins laitiers suivis par zone agro écologique

LYCEE CHAFAIA AHMED BORDJ-MENAIEL -0- BOUMERDES -0- L’ANALYSE D’UN TEXTE. Comment analyser un texte ? Méthodologie Générale. Survolez le texte et analyser le paratexte. Explorer le titre ; le sous-titre. Ceux-ci ont pour fonction de mettre sur la voie le lecteur et d’annoncer quel sera l’objet du texte. Le texte est parfois précédé d’un chapeau qui fournit au lecteur des renseignements nécessaires à la compréhension du texte. Il s’agit le plus souvent d’un rappel

| | | | |03/02/1977 |Assis. M.S scénographe |0773 27 84 83 | | |CHENTOUF |A/Ghani |Boumerdes | | | |Comédiens | | |ZITOUNI

l’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Ecole Supérieure de Commerce - Alger Mémoire de fin d’étude pour L’obtention d’une Licence en sciences Commerciales et financières Thème : Management de projet Cas : Projet 200 logements à Boumerdès réalisés par Cosider Elaboré par les étudiants : HALLI JUGURTA (Management) DJERROUD KOCEILA (Management) Encadré par : Dr. Abdelaziz BELAIDI Période du stage : 15 AVRIL 2011 - 15 MAI 2011 Structure d’accueil : COSIDER CONSTRUCTION SPA

réparties sur le territoire national comme suit : REGION EST | REGION CENTRE | REGION OUEST | Filiale Edough / Annaba Filiale Numidia / ConstantineFiliale Aurès / Batna Filiale Tell / Sétif | Filiale de Birkhadem /Alger Filiale de Boudouaou / Boumerdes Filiale de Draa Ben Khedda / Tizi-Ouzou Filiale de Béni Tamou / Blida Filiale des Arribs / Ain-Defla Filiale d’Amizour / BejaiaFiliale de trading « Milk-Trade » | Filiale CLO – Oran Filiale El Mansourah /- TlemcenFiliale du Tessa la / Sidi-Bel-AbbèsFiliale

arabisé pour faire Al-Djazâ'ir et, par la suite, Alger.  L'Algérie est divisée en 48 wilayates (départements ou provinces) : Adrar, Ain Defla, Ain Temouchent, Alger, Annaba, Batna, Bechar, Bejaia, Biskra, Blida, Bordj Bou Arreridj, Bouira, Boumerdes, Chlef, Constantine, Djelfa, El Bayadh, El Oued, El Tarf, Ghardaia, Guelma, Illizi, Jijel, Khenchela, Laghouat, Mascara, Medea, Mila, Mostaganem, M'Sila, Naama, Oran, Ouargla, Oum el Bouaghi, Relizane, Saida, Setif, Sidi Bel Abbes, Skikda, Souk Ahras

avons organisé, dans le cadre de projets mis en œuvre par le CISP2, des formations au TTR et des réunions de suivi mensuelles pour des groupes de professionnels multidisciplinaires de l’Action Sociale, de la Santé et de l’Education dans la région de Boumerdes. Après le séisme du 21 mai 2003, nous les avons soutenus à innover et adapter leurs pratiques dans un cadre inhabituel, le cadre ouvert des camps de toile, c’est-à-dire, l’intervention en situation de crise. Par la suite, cette ouverture du cadre