Bourgeois Gentilhomme La Lecon

l’auteur roumain. // Mais c’est à une autre œuvre phare d’Eugène Ionesco que nous allons nous intéresser. La Leçon, écrite en 1951 met en scène une jeune fille qui, souhaitant obtenir un « doctorat total », se rend chez un professeur particulier. Cependant cette leçon va se transformer en torture morale et physique pour l’élève. Nous allons donc nous demander comment Ionesco, dans la Leçon, établit-il une critique de la société à travers le théâtre de l’absurde. Dans un premier temps, nous allons

Dissertation Sujet : Doit-on toujours attendre d’une œuvre littéraire qu’elle nous donne une leçon ? L’œuvre littéraire cherche en permanence à faire intervenir deux sentiments chez le lecteur : la réflexion, à l’aide de nombreux procédés, mais aussi à plaire. Les auteurs souhaitant instruire leurs publics poussent la réflexion de ces derniers à son paroxysme et les forcent à se questionner sur la leçon donnée. D’autres auteurs, cependant, ne s’inscrivent pas dans cette perspective et veulent avant

2 Introductions : 1. L’Avare est une pièce comique en 5 actes, écrite par Molière, un des plus grands écrivains du 17e siècle. Il a écrit plusieurs pièces comiques comme « L’Avare, » « Le Bourgeois Gentilhomme, » « L’École des femmes, »  « Tartuffe. » Il avait l’art de maintenir le ton de la pièce au niveau de la comédie, dans les scènes tragiques ce qui détend le lecteur. Les œuvres de Molière reflètent la société de son époque que l’on voit aussi dans L’Avare. 2. Molière était un des plus

son père auprès de Louis XIII. En 1640, il fait connaissance avec la troupe de Madeleine Béjart, il tombera amoureux de cette dernière la même année ; il rencontra Tibéro Fiotelli, célèbre comédien italien dit « Scaramouche » qui lui donnera des leçons. En 1643, Jean-Baptiste renonce à la charge de son père et fonde par la suite « l’illustre théâtre » avec Madeleine Béjart. En 1644, la troupe joue en province puis elle revient à Paris, Jean-Baptiste est devenu Molière (nom de scène). La troupe

supériorité d'un personnage par rapport à un autre comme dans « La leçon » de Ionesco où le professeur va donner une leçon à l'élève en employant un vocabulaire qui échappe totalement à l'élève qui par conséquent ne comprend rien. Ensuite les gestes, comme les mouvements qui peuvent même en dire plus que les mots ou tout simplement provoquer une situation comique comme nous le prouve Monsieur Jourdain dans « le bourgeois gentilhomme » de Molière dans laquelle on le voit, faisant des grimaces en prononçant

Ce corpus est constitué de trois textes sur l'amour Un texte de Jean Racine, auteur de la tragédie profane Phèdre, un texte de Molière, la fameuse comédie-ballet Le bourgeois gentilhomme, puis un texte issu de la tragédie provocante Médée par Pierre Corneille. Ils appartiennent tous au mouvement classique du XVII ème siècle qui prime la pureté. Il s'agira ici de montrer les faiblesses de Phèdre, de Monsieur Jourdain et de Médée. Nous distinguerons deux groupes:le texte 1 et 3 dans lesquels Médée

ignorance et sa fatuité. Entrée du ballet qui forme intermède pour passer au second acte (II). ACTE II Ayant donné son avis sur la musique, M. Jourdain commande un concert et un ballet pour un dîner où il a prié des gens de qualité. Il prend une leçon de danse et de maintien. Arrivée du maître d'armes et discussion véhémente entre les trois professeurs. Le maître de philosophie qui survient est invité à arbitrer le conflit; mais il tourne les trois autres contre lui. Bataille et sortie des combattants

moquer de’’ : quand on se moque d’un personnage, de son ridicule poussé à l’extrême, nul doute qu’on ne reproduira pas ses fautes, à son échelle. Beaucoup de pièces de Molière vont dans ce sens ; l’Avare par exemple, mais on peut aussi citer Le bourgeois gentilhomme, et notamment le passage où M. Jourdain apprend ‘‘l’orthographe’’ ; un pseudo philosophe met à profit l’ignorance de M. Jourdain pour lui faire des cours de choses qu’il croit profondes mais qui restent de surface ; ainsi Molière critique la

retrouve un style d’écriture adapté même aux plus jeunes ce qui est simple à lire. Les comparaisons que fait le fabuliste sont parfois amusantes et rendent le texte distrayant mais l’on retrouve à la fin une moralité de laquelle le lecteur doit tirer une leçon. Ses différentes fables dénoncent chacune un vice de la société tel que l’injustice dans « Le Loup et l’Agneau », la fourberie dans « Les Loups et les Brebis »… Il y a également les portraits de La Bruyère dans Les Caractères qui sont des portraits

vaudeville, beaucoup de pièces de ce genre pointent des défauts ou nous font rire de personnages représentatifs que leur auteur juge antipathiques. Prenons, par exemple, Le bourgeois gentilhomme, Molière n’a pas choisi sa cible par hasard. Il était traditionnaliste et regrettait la montée de la bourgeoisie sous Louis XIV. Les bourgeois achetaient des charges et se hissaient peu à peu au niveau de la noblesse. La pièce dénonce cette attitude. Molière a également mis en scène beaucoup de médecins dans ses