Bourgeoisie éducation Enfant 19e

Exemple de la Renaissance : rupture épistémologique, rupture avec l’Eglise, avec le féodalisme, guerres de religion, absolutisme,… L’ordre établi se désagrège ; les villes s’épanouissent dès le 12e siècle, c’est la naissance du Tiers Etat, de la bourgeoisie (qui habite le bourg, la classe possédante). En 1789, on atteint les limites de l’absolutisme : révolution politique (Constitution, destitution et décapitation du Roi), révolution de la doctrine politique (peuple souverain, contrat social, refus

siècle : classe dominante est la bourgeoisie. Nuit du 4 aout 1789 abolit les privilèges => Déclaration bourgeoise qui n’énumère que les droits et libertés dont la bourgeoisie a besoin. La bourgeoisie n’a pas besoin de droits collectifs. Pas de libertés collectives dans la DDHC qui permet le regroupement des individus. => Déclaration par et pour la bourgeoisie. 19e siècle va modifier les rapports de force. Premier temps : maintien de la domination de la bourgeoisie. Développement du paupérisme

romantiques et après les naturalistes. Émile Zola était considéré comme le père du naturalisme et l’initiateur de ce mouvement par ses grandes œuvres. Nous avons donc décidé de vous présenter un ses plus grands écrits, un joyau de la littérature française du 19e siècle : Germinal. Tout d’abord, nous vous présenterons la biographie de l’auteur pour ainsi mieux comprendre ce qui l’a influencé dans son style, puis les résumés de l’œuvre par chapitre pour cerner plus concrètement le contenu de l’analyse qui marquera

d’enseignements et d’éducation ainsi que toute le qualité requise pour transmettre un savoir quelconque. Dans les lignes qui suivent on va traiter le conte et la pédagogie qui sont deux termes vagues mais reliant entre eux dans l’éducation des enfants. J’espère que ce projet vous mettre en claire en ce qui concerne le sujet traité.

sur des structures figées sur la 1ére Ré industrielle. Le 20e siècle a donné naissance à l’éclatement des valeurs sociales et morales et une uniformatisation de l’éco et de la culture. Mais aussi le déplacement du centre géopolitique du monde. Le 19e a été le siècle de l’Europe, au 20e le centre du pvr a été déplacé aux USA et l’émergence des puissances régionales. Sur le plan politique il y a la progression des idées démocratiques qui résultent du siècle des lumières, elle a été imposée au pays

milice - Il représente le gouverneur et l’intendant auprès de la population Rôles de l’Église Économique Social Politique Religieux - L’Église possède des seigneuries - Des missionnaires participent aux explorations - Hôpitaux (santé) et écoles (éducation) L’évêque est membre du Conseil souverain - Rôle paroissial et rôle missionnaire 7 Module 3 - La conquête et les débuts du Régime britannique A. GUERRE DE LA CONQUÊTE (1754-1760) Pays impliqués : France (colonie : Nouvelle-France) et Angleterre

mariage de la prostitution. Elle oppose et rapproche l'exploitation dont sont victimes les femmes les plus pauvres, contraintes au travail salarié ou à la rémunération de leurs services sexuels, au sort des jeunes femmes de la petite et moyenne bourgeoisie privées de toutes perspectives professionnelles par les préjugés et le défaut d'éducation, et réduites à faire un beau parti. Mary Wollstonecraft sera vite oubliée en France, avant d'être redécouverte par Flora Tristan en 1840. Le XIXe siècle

plus faibles par les plus forts. Regroupement pleinitique, hiérarchie. Très longues périodes de stagnation : évolution lente mais existe. Ere magico-religieuse = règle des sociétés droit religions et la magie ( règle des 3 états de Auguste compte : 19e) - 70 000 la grande compression => catastrophe -> réduit l’humanité à 2000 individus - 40 000 Homo Sapiens Sapiens, découvre l’habit - 15 000 l’Homme sédentarise, fabrique des huttes, outils raffinés - 10 000 Réchauffement de la planète - 8000

(l’Etat nation, le nationalisme). Contexte contemporain de l’étude du nationalisme Rappel : pourquoi et comment la question nationale se pose à la lumière de la crise contemporaine de l’État nation ? L’Histoire s’est cristallisée au fil du 19e siècle. C’est au 19e qu’on a assisté à la fixation de l’idée de nation. C’est devenu une idée puissante et agissante. On peut aussi soutenir que c’est à ce moment-là que ce sont constituées/affirmées des identités nationales en Europe. L’identité nationale n’a

prolétariat est Africain, la bourgeoisie véritable est abs, domiciliée en E qui fournit capitaux et cades (1967). Illustration des théories : • Réalistes : billard • Transnationalistes : toile d’araignée • Dépendantistes : pieuvre ° Dépendance politique l’absence d’autonomie est illustré par l’ex des élites DONC travaux + orientés vers la dépendance éco et culturelle. Selon les dépendantistes, les gouvernements locaux sont les alliés obj des forces impérialistes. Bourgeoisies bureaucratiques et