Boîte à Merveiles

voyante y habite. Il se lève de bonne heure pour aller au M'sid, situé à la porte de Derb Noualla et dont le fqih est un grand maigre, barbu et coléreux. L'enfant se sent seul. Il a un penchant pour le rêve et l’imagination ; aussi sa tête est-elle peuplée d'histoires fabuleuses. Le narrateur n’aime pas aller au bain maure qu'il considère comme l'enfer. Il préfère courir dans le Derb, et surtout jouer avec sa Boîte à Merveilles. Le lendemain, la mère raconte les disputes qui ont lieu au bain. Cette

Support : la boîte à merveilles VERBES : se souvenir de quelque chose ; se rappeler quelque chose ; se remémorer quelque chose. Acquisition du souvenir : graver un souvenir ; imprimer dans l’esprit ; conserver en mémoire. Garde du souvenir : perpétuer le souvenir de ; raviver la mémoire ; rappeler un souvenir ; évoquer. ADJECTIFS : souvenir précis/souvenir confus/souvenir vague ; souvenir mémorable. LEXIQUE (NOMS) : mémoire ; souvenir ; chose mémorable ; mémoire fidèle, mémoire fraîche ; évocation

La bo\356te \340 merveilles)Titre: La boîte à merveille. Genre: Roman. Auteur: Ahmed Sefrioui. Date de parution: 1954. Edition: Librairie des Ecoles. BIOGRAPHIE DE L'AUTEURE: Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain qui passe pour l’initiateur de la littérature marocaine d’expression française. Il est né à Fès en 1915 de parents Amazighs. Il a grandit dans la médina, d’où la présence prégnante et cet espace dans son œuvre et particulièrement dans “la Boîte à merveilles”. Sefrioui fut

coiffeur. Salama: La marieuse qui va unir My.Larbi et sa 2ème épouse. Zhor: la voisine de L. Aîcha qui lui a communiqué la vie que mène My.Larbi auprès de sa seconde épouse. Hammoussa: le collègue de Sidi Mohamed. La structure de l'œuvre: 12 chapitre. La Boite à Merveilles Chapitre 1 1. Le problème du narrateur- adulte 2. La voyante et ses rites mensuels 3. Les habitants

BaM : Contextualisation : * Titre : La boîte à merveilles. * Auteur : Ahmed Sefrioui. * Genre littéraire : Roman autobiographique. * Courant littéraire : Littérature maghrébine d’expression française/ Ethnographie. * Date de parution : 1954. * Date d’écriture : 1952. * Date des événements : Les années 1920. * Le siècle : Le XXème siècle. * Thèmes de l’œuvre : Rêve, superstition, famille, coutumes et traditions.. * Contexte HPC : Protectorat français, instauré

miné par la solitude, commence son récit à l’attente d’approcher les raisons de sa claustration qui lui semble ainsi éternelle, traquant le petit garçon qu’il était à six ans. Il procède aussitôt à la présentation des personnages et l’espace d’interaction, tous les locataires de Dar Chouafa prennent part à son récit qui débouche aussitôt vers son instinctive répulsion du Fquih et des bains maures. Enveloppant la présentation de sa boite à merveilles d’amour et d’enthousiasme, il expose ainsi

Questionnaire de lecture : La Boîte à Merveilles 1.Placez les personnages suivants dans la maison de Dar Chouafa : Zineb-fatma Bziouya-Kenza-Zoubida-rahma-Abdeslam-Driss-Allal-Sidi Mohamed. RDC : Etage 1 : Etage 2 : 2.Quel âge a le narrateur ? 3.Comment s’appelle la caissière du bain maure ? 4.Le narrateur est fasciné par un conteur de fées. Qui est-il ? 5.Le grand maigre à barbe noire,dont les yeux lancent des flammes de colère.Qui est-il ? 6.Quelle rue habite-il

BaM : Contextualisation : * Titre : La boîte à merveilles. * Auteur : Ahmed Sefrioui. * Genre littéraire : Roman autobiographique. * Courant littéraire : Littérature maghrébined’expression française/ Ethnographie. * Date de parution : 1954. * Date d’écriture : 1952. * Date des événements : Les années 1920. * Le siècle : Le XXème siècle. * Thèmes de l’œuvre :Rêve, superstition, famille, coutumes et traditions.. * Contexte HPC : Protectorat français, instauré en 1912. * Trois œuvres de

Le chapitre premier de la Boîte à Merveilles s’attarde longuement sur le thème de la solitude de Sidi Mohammed en sa qualité de narrateur .Le mot revient souvent surtout au début de l’œuvre : - ‘’Je songe à ma solitude’’ (page 3) ; -‘’Ma solitude ne date pas d’hier’’ (page3) ; -‘’A six ans, j’étais seul, peut-être malheureux, mais je n’avais aucun point de repère qui me permît d’appeler mon existence : solitude ou malheur’’ (page 6) - ‘’Je n’étais ni heureux, ni malheureux. J’étais un enfant

gout d’amertume. Tous les mardis sont pour moi couleur de cendre … Le matin, je me rendis au Msid selon mon habitude. Le fqih avait son regard de tous les mardis. Ses yeux n’étaient perméables à aucune pitié. Je décrochai ma planchette et me mis à ânonner les deux ou trois versets qui y étaient écrits. A six ans, j’avais déjà conscience de l’hostilité du monde et de ma fragilité. Je connaissais la peur, la souffrance de la chair au contact de la baguette de cognassier. Mon petit corps tremblait