Bpjeps 1 2 3 4

| 19h00 | Samedi | 10 h 00 | 13h00 | FERME | FERME | FERME | Observation de la structure 1. L’environnement géographique et social 2. Le statut du centre et l’organigramme de la structure 3. Objectif de la structure 4. L’organisation et activités de l’espace cyber base 5. Quoi d’autres dans le centre socioculturel ? (Les services) 6. Bilan 1. L’environnement géographique et social Le centre social et culturel est situé à la Maison des Services

Table des matières 1. Présentation de la structure ….................................................................................2 2. Les objectifs éducatifs de la Ville............................................................................3 3. Les objectifs pédagogiques de la structure.............................................................4 4. Le fonctionnement 2011...........................................................................................6 a) les mercredis....

l'activité 1 et de l'activité 2 et une compétence commune à ces deux activités. Le document donne également à voir en détail le choix des dispositifs au sein desquels ces compétences ont été réalisées. Enfin seront décrites, pour chacune d'elle, l'analyse de ma pratique. Ce document doit permettre au jury d'apprécier au mieux l'acquisition de ces compétences en lien avec mon parcours, mon projet et ma vision du métier de Formateur Professionnel d'Adultes. Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 1 Je

GUIDE REFERENTIEL1 Certificat de qualification professionnelle ANIMATEUR DE LOISIR SPORTIF 1 Ce guide a été élaboré à partir d’extraits du règlement du CQP ALS. Il est destiné aux futurs candidats, dans le but de mieux les informer sur ce nouveau certificat. 1 CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE « Animateur de Loisir Sportif » (ALS) PRESENTE PAR la FFEPGV, la FFEPMMSPT, la FSCF, la FSGT et L’UFOLEP Fiche synthétique Demande de création du certificat d’animateur de Loisir

et rythme de travail atypiques, dimension physique...). La faible part de seniors parmi les actifs du sport et de l’animation illustre cette tendance. Efigip • Métiers du sport, de l’animation et des loisirs en Franche-Comté • Novembre 2012 3 4 Efigip • Métiers du sport, de l’animation et des loisirs en Franche-Comté • Novembre 2012 Synthèse + atouts > Une demande sociétale de plus en plus importante. > Une élévation du niveau de formation et une professionnalisation importante

1DEGASNE   Aourell   TCGEA                       Ecurie Laouadie Elevage Barbouti 1 Promotion 2021-2023 Bac Professionnel CGEA – Option Élevage ÉquinSOMMAIRE : A) Le contexte     1) L’environnement Géographique     2)L’environnement Naturel     3)L’environnement Sociale et technico-economique     4)Historique B)Facteur de production    1)Le foncier     2)Les bâtiments    3)Matériels    4)Main d’œuvre C)Le système de production    1)La production végétale    2)Production animales    3)Relation entre les différentes production D)Résultats

formation BPJEPS LTP et votre opinion m’intéresse pour la mise en place de mon projet. Ce questionnaire est anonyme et ne vous prendra pas plus de 10 minutes ! Merci de votre participation, Anthony. | 1) Combien de fois par mois venez-vous à la structure ? □ 0 à 4 fois par mois □ 5 à 9 fois par mois □ 10 à 15 fois par mois □ + de 20 fois par mois 2) A combien de sorties participez-vous dans l’année ? □ 1 à 5 □ 6 à 10 □ + de 10 3) Quel

FORMATION BPJEPS LTP 2013/2014 08/10/2013 Rapport de stage Certification de l’UC 8 O.I 8.4 Etre capable de diriger un centre de vacances et de loisirs ******* **************** Stage 29/07/13 au 23/08/13 CENTRE DE LOISIRS Allées *************** 31*** **************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif

OPERATION BOXING LADIES Brevet Professionnel de la Jeunesse de l'Education Populaire et du Sport. « Activités pugilistiques » Mention Boxe Lorraine 2013 Samir KASMI BPJPES Mention Boxe, Projet de formation 2013 – Sami KASMI Page 1 SOMMAIRE page 3 page 4 III COMMANDES page 9 IV DIAGNOSTIC DE LA STRUCTURE page 11 page page page 11 13 14 V LES OBJECTIFS DU PROJET page 15 VI PRESENTATION DU PROJET page 16 page 17 page page page page 18 18 18 18 IX BUDGET PREVISIONNEL page

Enfance » DOSSIER PROFESSIONNEL (Epreuve EP2) SESSION 2011 SOMMAIRE : Introduction I) Présentation de la structure A. Historique B. Fonctionnement actuel de la structure 1. Définition de la structure 2. Forme juridique et financement de la structure 3. Usagers et personnel 4. Projet pédagogique 5. Déroulement d’une journée 6. Mon positionnement dans l’équipe II) Présentation de la 1ère activité A. La préparation matérielle de l’activité B. Le déroulement