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civile et responsabilité pénale / Etudes de cas S.TREMOIS © BPJEPS Animation Sociale BPJEPS Animation Sociale Responsabilité civile / Responsabilité pénale 1. Organisation juridictionnelle française 2. Les différentes formes de responsabilité 1. Que signifie être « responsable » au sens juridique ? C’est supporter les conséquences des obligations qu’on personnellement ou qui sont imposées par la vie sociale a contractées 2. Dans quel cas la responsabilité pénale est-elle engagée

BPJEPS ACTIVITES NAUTIQUES Monovalent Voile en Région PACA Brevet Professionnel de la Jeunesse Education Populaire et Sportive activités nautiques mention : « Monovalent Voile » Une formation qui alterne les périodes en centre de Formation, et les périodes en Entreprise dans le cadre de la Mise en Situation Pédagogique sur 3 supports voile : la planche à voile / le catamaran-dériveur et le croiseur côtier. OBJECTIFS DE LA FORMATION Acquérir des Savoir Faire en matière de : Technique – Sécurité

Brevet Professionnel Jeunesse, Éducation Populaire et Sports BPJEPS Loisirs Tous Publics UC 10 : Concevoir, réaliser et utiliser des outils pédagogiques d’éducation relative à l’environnement pour un développement durable CEMÉA de Lyon 29, rue Smith 69002 LYON Tel : 04 72 10 63 00 CEMÉA de Grenoble 12, place des Écrins 38600 FONTAINE Tel : 04 76 26 85 40 www.cemearhonealpes.org Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h Formation en partenariat avec : Union régionale

CAP Petite Enfance BEP Carri�res sanitaires et sociales BEPA Services aux personnes Il faut �tre �g� d�au moins�18 ans�pour entrer en BPJEPS Animation sociale. Entr�e en BPJEPS Afin de postuler, le candidat doit remplir un dossier de candidature. Si son dossier est accept�, il sera ensuite soumis �un entretien�de s�lection. Le dossier pour rentrer en BPJEPS Animation sociale est souvent compos� de : Exp�riences b�n�voles et professionnelles dans d�animation Lettre de motivation Le prix de

moins 7 mineurs pendant 4 nuits et plus. Dès leur inscription dans un établissement scolaire (quel que soit l’âge des mineurs) Projet éducatif Au moins 7 mineurs et Durée 4 nuits et plus -titulaire ou en cours de formation du BAFD ou d’un diplôme ou titre donnant au moins les mêmes prérogatives, comme par exemple le BPJEPS LTP ou le BEATEP ASVL (Cf. liste de l’article 1 de l’arrêté du 9 février 2007 modifié) -agents de la fonction publique (liste de l’article 2 de l’arrêté du 20 mars

12:16 Page 1 Commission pour les simplifications administratives no 12244*01 VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE DANS LES CHAMPS DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ( CE GUIDE PEUT VOUS AIDER • à répondre aux questions que vous vous posez à propos du dossier VAE, • à remplir votre dossier, partie 1 et partie 2, • à faire aboutir votre demande avec les meilleures chances de réussite. 70821 Guide Ministe?re:70821 Guide Ministe re ( 10/10/08 12:16 Page 2 Le sommaire

Bilan de stage BPJEPS LTP Certification : UC 8.4 (ACM du Merlet) 12/10/2012 Sommaire Chapitre 1 : Les conditions du stage 4 1. L’organisme organisateur, les responsabilités confiées 4 a) L’organisme organisateur 4 b) Les responsabilités confiées 4 2. Le centre : Nature, locaux, état des lieux et conditions d’hébergement, agrément de sécurité 5 a. Nature 5 b. Locaux, Etat des lieux. 5 c. Agrément de sécurité. 6 3. L’organisation générale : le personnel d’animation, de

Dossier 6,8&9 BPJEPS loisir tout public Session 2013-2014 LAMBLARD Mady Sommaire Introduction 1- Présentation de l'environnement Page 1 2- Mes démarches et méthodes pédagogique Page 3 3- Méthodologie de projet Page 4 Conclusion

Sommaire Type d etablissement 1.statut juridique 2.situation geographique 3.caracteristiques Les activites proposees L organisation structurelle L organisation fonctionnelle 1.l equipe de travail 2.journnée type 3.obligations administratives 4.information,communication Le materiel specifique Les differents publics La securite 1.sécurité passive 2.sécurité active Problematiques rencontrées Conclusion Remerciements LES DIFFERENTS PUBLICS Voici la répartition des publics dans

PROJET URBAIN BPJEPS APT | PACURBAIN Sommaire I. NAISSANCE DU PROJET : II. ANALYSE DU CONTEXTE : 1. Analyse externe : 2. Analyse interne : 3. Les caractéristiques du projet : III. OBJECTIF DU PROJET : 1. Ce que nous voulons faire : 2. Les attentes : 3. Les objectifs du projet : IV. LES MOYENS MIS EN PLACE: 1. Les moyens humains : 2. Les moyens matériels : 3. Les moyens de communication : 4. Les moyens financiers : V. LA REALISATION DU PROJET : 1. Le cahier