Bpjeps Outil évaluation Atelier

 BPJEPS APT ADREP FORMATION Tuteur : Laurent SISIA 40/42 CHEMIN DE FONTENIEU 13014 MARSEILLE UC 4 : ETRE CAPABLE DE PARTICIPER AU FONCTIONNEMENT DE LA STRUCTURE UC10 : ETRE CAPABLE DE CREER UNE PRESTATION SPORTIVE ADAPTEE A UNE STRUCTURE SOCIO SPORTIVE ET A UN TERRITOIRE URBAIN INTRODUCTION Je suis en formation à l’ADREP Montolivet depuis le 1er décembre 2014 afin de passer et obtenir le « Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport (BPJEPS) – option

------------------------------------------------- INTRODUCTION Dans le cadre de formation BPJEPS Animation Sociale, j’ai effectué l’alternance sur mon lieu de travail. C'est-à-dire au foyer de vie de la Résidence St Michel. Le projet d’animation que j’ai mis en place, était un des objectifs du projet de vie du foyer, qui est d’organiser un séjour, que j’ai intitulé « les résidents mettent les voiles ». Le but était que les résidents puissent aller en vacances comme tout le monde. J’ai

apprécié le cadre professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS

secteurs. La secrétaire comptable est mise à disposition par la mairie. Sa fonction : comptabilité, administratif. Les responsables de secteurs : chaque secteur est sous la responsabilité d’un animateur titulaire ou en cours de formation d’un BPJEPS. Leur fonction : Chacun d’eux gère et coordonne sa propre équipe d’animateurs. Des animateurs par secteur dont le nombre dépend de l’effectif d’enfants par site. Leur fonction : - Assurer la sécurité, morale, physique et affective des enfants

............................................................................................................11 Un temps pour les projets ....................................................................................................11 Evaluations ..........................................................................................................14 Sécurité .............................................................................................................................

activités 3.5 Budget prévisionnel 3.6 Le suivis des enfants 3.7 Compte rendu de séjours 17 19 19 20 21 22 22 IV Mise en place 4.1 Journée Type 4.2 Mise en œuvre des activités 4.3 Mon rôle dans la mise en œuvre 24 25 25 V Évaluation Bilan 5.1 Bilan 5.2 Conclusion 2 26 27 Préface Actuellement, les centres de loisirs en France accueillent des centaines de milliers d'enfants, ils disposent en moyenne de 125 jours de vacances par an et peuvent être amenés à passer

............................................................................................... 15 e. Déroulement .................................................................................................................. 16 f. Evaluation...................................................................................................................... 20 g. Bilan jusqu’à aujourd’hui ........................................................................................

activités avec la possibilité d’une pratique différentes sous forme de jeux d’éveils. Mise en place d’un concept d’animation Ecole éducative d Stages "petites et grandes vacances" Fin de stage : Tournois Atelier ludique et pédagogique Etirements Entraînement technique Détection Inscriptions et participations Aux Tournois Educatifs  Animation socio-éducative et sportive de proximité le mercredi, samedi les petites

effectuer une immersion , auprès d'un public que je ne connaissais pas : les personnes âgées. C'est donc en novembre 2011, que j'ai eu mon premier contact avec la structure "l'Ecrin des Sages" de Mèze. J'ai été sélectionné, pour entrer en formation BPJEPS Animation Sociale dans le cadre du PRQ (programme régional qualifiant). C'est un diplôme d'état, reconnu qui offre des débouchés professionnels valorisés, permettant de travailler avec tous les publics. L'alternance en entreprise fait partie intégrante

.................21 B. C. D. II. EVALUATION DU PREMIER AGREMENT .......................................................................................................................................................22 A. B. C. IDENTIFICATION :...........................................................................................................................................................................................22 EVALUATION DES OBJECTIFS PRIORITAIRES 2003-2004 .......