Bruno Bettelheim Psychanalyse Des Contes De Fées

UNIVERSITE JAGELLONNE DE CRACOVIE INSTITUT DE PHILOLOGIE ROMANE Karolina Ligencka Les stéréotypes linguistiques dans les contes merveilleux et leurs manifestations dans la langue française contemporaine Mémoire de maitrise écrit sous la direction de Mme dr hab. Halina Grzmil-Tylutki CRACOVIE 2007 Je tiens à remercier tout particulièrement ma directrice de mémoire, Mme Halina Grzmil-Tylutki, pour son aide et ses remarques précieuses. Je remercie également M. Pierre Depouez pour ses

l’apogée euphorique de l’ère industrielle, qu’on pouvait tout avoir avec l’argent, et que parmi les accessoires du plaisir, deux choses surtout étaient à vendre : l’amour et l’art. » François Malherbe, La Belle Époque, p. 35 Cendrillon, conte de fées en quatre actes et six tableaux d’après Charles Perrault, poème de Henri Cain, musique de Jules Massenet, a été représenté pour la première fois sur la scène du Théâtre national de l’Opéra Comique le 24 mai 1899. L’opéra féerique, monté à grands

dimension de la création théâtrale, conscients d’y trouver un espace de liberté propre à de nouvelles explorations. Si cette ouverture s’appuie souvent sur des écritures contemporaines, elle n’exclut pas les classiques de la littérature enfantine, ces contes dont le succès ne se dément pas. Tandis qu’Olivier Py explore l’univers des frères Grimm (La Jeune Fille, le diable et le moulin, 2006 1 ; L’Eau de la vie, 2000 ; La Vraie Fiancée, 2008 2), Joël Pommerat s’attache à Perrault (Le Petit Chaperon rouge

l’illustration. De nombreux artistes (en Angleterre, Walter Crane, Edmund Dulac, ou encore Arthur Rackham ; en Russie, Bilibine ; en France, Gustave Doré), dont beaucoup (notamment britanniques) sont influencés par le courant préraphaélite, illustrent des contes (de Grimm, de Perrault, d’Andersen, les 1001 nuits), des mythes fokloriques (Rip van Winkle), et autres textes empreints de merveilleux (Peter Pan, Alice au pays des Merveilles), mais aussi des histoires pour adultes (Le Morte d’Arthur, The Rhinegold

Séance 1 : Combien de fois était-il ? Les contes sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? Objectifs : Identifier les différents niveaux de lecture d’un conte Echanger autour des représentations du genre / Identifier les différents niveaux de lecture d’un conte Acccroche : Qu’est-ce qu’un conte ? Chaque élève amène en classe un objet, un texte, une image qui est pour lui représentatif du conte A partir de l’objet, écrire un acrostiche qui permette de donner une première définition

famille affective 3. La famille éclatée II -Une évolution qui prend en compte les changements des mentalités 1. La famille comme sujet de dessin animé2. Le dessin animé, une source de modernité3. Le dessin animé aurait-il remplacé la lecture des contes, s'adaptant ainsi aux changements de la société III -Le dessin animé serait-il un rempart contre l'éclatement de la famille 1. Un moyen de rassurer les enfants ?2. Le dessin animé est-il un art conservateur qui formate la personnalité des

Synthèses de documents. 1. Mythe et conte de fées : synthèse de transition pour passer des contes aux mythes. Bruno Bettelheim « La vie devinée de l’intérieur » Psychanalyse des contes de fées Pluriel Livre de Poche p.44-46 http://www.chez.com/feeclochette/Theorie/mythe.htm http://agora.qc.ca/reftext.nsf/Documents/Legende--Les_contes_et_les_legendes_par_Remy_de_Gourmont http://littecole.free.fr/rtf/contes/Le%20conte%20p@p.rtf p. 9 et 10 2. Une synthèse

l’informe de « donner des représentations à des émotions ». C’est une démarche un peu analogue à celle que propose Bruno Bettelheim dans La psychanalyse des contes de fées. Il s’agit de trouver des supports appropriés afin de développer l’aptitude à la représentation. Ces supports, ce sont dit Serge Boimare, des « textes », des « romans », des « poésies », des « mythes » et des « contes ». VII) L’utilisation du mythe d »Hésiode pour l’apprentissage de la lecture. Valeur du mythe ? Il s’agit d’une

de l'enfant et de l'adolescent. Il n'y a qu'en France que l'on utilise le diagnostic de psychose infantile. C'est un référentiel de classement thérapeutique. Cette classification a la particularité de conserver certaines approches propres à la psychanalyse, tout en les intégrant à une démarche psychiatrique. Elle possède comme les deux autres approches, une approche exclusivement descriptive des troubles mentaux des enfants et des adolescents. Cette classification pose le problème de sa compatibilité

pièces musicales règne en maître à Broadway où même ses bides ne le restent jamais très longtemps. Sondheim a traité en musique et en chansons un siècle de diplomatie américano-nippone (Pacific Overtures), la théorie de Bruno Bettelheim sur la psychanalyse des contes de fées (Into the Woods), les états d’âme de Georges Seurat peignant Un dimanche à la Grande Jatte (Sunday in the Park with George) ou l’histoire de ceux qui ont assassiné ou tenté d’assassiner des présidents des Etats-Unis (Assassins)