Bts Blanc Le Rire

l'animation et auquel 5 résidants ont répondus (Annexe N°3). Durant la soirée, 10 participants sur 12 ont posés des questions. Certains thèmes comme l'agriculture biologique ont fait débat. La confection du gâteau à été l'occasion de quelque fous rire. L'ambiance était donc très satisfaisante A la fin de la soirée, tous les résidants on déclaré avoir apprécié la soirée et s'être beaucoup amusé. Une semaine plus tard sur 10 participants vivants toujours dans la résidence, 5 ont répondus au questionnaire

Culture Professionnelle. BTS Communication des entreprises - session 2010. SOMMAIRE : Thème n°1 : LA MUSIQUE ET LA PUBLICITE. Problématique : Ces dernières années, nous avons pu remarquer que la publicité amène à connaître non seulement le produit mais aussi la musique qui l'accompagne. D'abord vu comme un faire valoir, les publicitaires comprirent vite qu'il fût essentiel d'intégrer une identité sonore pour leur spot publicitaire. De nos jours, publicité et musique sont même indissociable

le monde avec leur désir. N’importe quoi. (-) Mais si je suis jalouse ! ! ! Ça se voit pas peut-être ? Tu veux des lunettes ? Tu le vois pas que je suis jalouse, tellement que j’en crève, tu vois pas que je manque d’amoûoûoûrrrrr. 42 ricaner : rire 43 matou : chat mâle 44 raffut : bruit 45 trique : état du sexe de l’homme en excitation 46 dingue : fou, folle 30 Tu le vois pas ça ? Eh ben, je me demande ce qu’il te faut… Je ressemble à un personnage de Bretécher : une fille assise sur

essentiel, un humour et une ironie corrosifs qui se rient des personnages et mettent à nue leurs tragiques limites. N'est-ce pas Nietzsche qui disait en substance que si l'on veut tuer une personne, il ne sert à rien de s'armer contre lui de colère, le rire seul suffit. La voix de ma rue Nom et vie de l’auteur Sylvain KEAN ZOH est né le 06 octobre 1972 à Zonneu, à l'ouest de la Côte d'Ivoire. Après avoir enseigné au Lycée Sainte Marie comme professeur d'informatique et dirigé

sortir les corps de leur arrogant cercueil de marbre, les exhumer et les brûler pour qu’il n’en reste rien. Un homme la suit, prenant garde de ne pas trop s’approcher, et petit à petit, elle se met à lui parler dans sa tête... Dans les draps blancs d’autrefois / Laurent Gaudé (in Kaboul) La guerre, et la voix de celle qui choisit d’accompagner un mort dans la dignité. La mère de mère / Alain Gintzburger Monologue polyphonique d’une mère qui parle à sa fille comateuse, en train de mourir du

œil à la rondeur parfaite a étonné tout le monde. Content de nos cercles, la difficulté de la commande suivante nous fit douter : nous devions prendre une balle de ping-pong blanche et la représenter ! « Mais comment ? Comment représenter un objet blanc sur une feuille blanche ? » De Nadine artiste professionnelle et intervenante militante pour nos intérêts, nous vint la lumière : le secret était dans l’ombre. Nous devions tracer le cercle de notre balle, visualiser la lumière et la retranscrire avec

1 DLA BTS AUDIOVISUEL SYNTHESE 2 Le devoir au BTS audiovisuel suppose quelques règles inflexibles et quelques préceptes au préalable : Situer dans un contexte - Connaître les grandes étapes de l'histoire des arts, des idées, des sciences et techniques, et l'évolution des systèmes de représentation. - Mettre en perspective des œuvres et des productions audiovisuelles représentatives avec d'autres œuvres replacées dans leur environnement esthétique, politique, idéologique et critique

Génération(s), textes et idées pour le français en BTS Thème au programme en 2009-2010 mercredi 20 janvier 2010, par Lionel Labosse Après l’article sur le thème du détour, voici une collecte de textes et d’idées sur le thème « Génération(s) ». Un thème fort intéressant d’ailleurs pour les étudiants, car son intitulé permet, entre autres, d’aborder la sexualité, comme le montre l’article du dictionnaire par lequel nous commençons. Et si l’on prête un tant soit peu l’oreille à leurs discussions

emploi, plutôt désireux de créer leur propre entreprise, à Paris. Groupe 2 : « jeunes / métiers tertiaires » : 10 jeunes, hommes et femmes, âgés de 20 à 26 ans, de CSP moyenne, actuellement en fin de cursus de cycles courts de l’enseignement supérieur (BTS, IUT, DUT…) dans des métiers les destinant à des fonctions de type commerce, gestion, comptabilité, plutôt désireux de créer leur propre entreprise, à Paris. 6 Les freins et les motivations à la création d’entreprise 12 mai 2003 FICHE TECHNIQUE

de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur les connaissances et les attitudes sollicitées durant la séquence Manuel : p. 26-27 ÉVALUATION Pour le Bac pro Manuel : p. 28-29 • Guide : p. 22 6 Objet d'étude 1 : Identité et diversité • S’entraîner à l’épreuve du Bac pro • Réactiver