Bts Francais Le Rire

2011 CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Correction sur le rire irrévérencieux Document 1 : Voltaire, article Rire, extrait du Dictionnaire Philosophique (1764) Document 2 : Vaillant, extrait des actes du colloque sur le rire (2009), université Paris Ouest. Document 3 : Umberto ECO, Le Nom de la Rose (1982), Septième jour. Document 4 : Louis-Philippe métamorphosé en poire par Charles Philipon (1831) Ce corpus est étudié dans le cadre du CCF des BTS pour l’année 2011-12 : autour du traitement de l’écriture

BTS CGO BTS Comptabilité et Gestion des Organisations SOMMAIRE Le BTS CGO et le métier de comptable 2 Le recrutement Recrutement sur dossier Recrutement au Lycée Dessaignes 3 4 La formation Détail des enseignements Les enseignements professionnels Des exemples d’enseignements professionnels dans les différents processus Les APS 5 6 7 8 Les stages et le mémoire Les stages Le mémoire 9 10 L’examen Les épreuves du BTS CGO Détail des épreuves Réussite à l’examen au Lycée Dessaignes 11 12-13

Naturalisme XIXème Le Symbolisme XXème Le Surréalisme Genres et Registres Le théâtre La tragédie Le biographique Les registres Classes de BTS BTS 1ère année Progression Holbein Les Ambassadeurs BTS 2ème année Thème 2009/2010 Le Détour Thème 2009/2010 Génération(s) L'épreuve écrite Synthèse : Les détours de la séduction Thème 2010/2011 Rire, pour quoi faire ? Méthodologie Les étapes de la synthèse de documents Atelier Vidéo Critiques de films Atelier Vidéo Lecture d'images

BTS BLANC THEME : RIRE, POUR QUOI FAIRE ? Synthèse Plan I. Pour quoi rire ? A. Une fonction critique (documents 2 et 4) B. Une fonction sociale (documents 1, 2 et 4) II. De quoi rions-nous ? A. Des choses du quotidien (documents 2, 3 et 4) B. L’évolution de l’objet du rire (documents 1, 2 et 3) Le rire a toujours eu une importance capitale dans notre société. Cependant, sa valeur et son objet ont beaucoup évolués au fil du temps. En période de catholicisme, il a

Contexte culturel de la prospection et de la négociation commerciale des Britanniques Hugo Roulée BTS CI 1ère année Sommaire I - Prospecter un marché britannique p. 3 1) Avant de commencer 2) Prendre rendez-vous avec un client potentiel II - Négocier avec les britanniques p. 4 à 7 1) Aspects socioculturels 2) Attitude comportementale lors d'une négociation 3) Pratiques de travail 4) Comment aborder le marché britannique 5) Comment négocier avec les britanniques

le référentiel des capacités du domaine de la culture générale et expression pour les brevets de technicien supérieur paru au Journal officiel de la République française le 29 novembre 2006 prévoit que deux thèmes sont étudiés en deuxième année de BTS. L'intitulé, la problématique et les indications bibliographiques de chacun des deux thèmes prévus pour la session 2011 sont présentés en annexe. Pour la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et par délégation, Le directeur

PROGRAMME BTS MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES (détaillé) ECONOMIE | - Le fonctionnement du marché- Le prix et les décisions des agents économiques - La monnaie- Les effets et variation de la masse monétaire- L’Etat et le fonctionnement du marché - L’ouverture des économies - L’échange international- Amélioration du niveau de vie - Développement économique- Développement durable- Les facteurs de croissance- Les firmes multinationales | - La formation des salaires - Inégalités de revenus

Xxxxxxx xxxxxx BTS 2 SP3S 07/11/2011 Le rire au sein du malade imaginaire de Molière SOMMAIRE I. Introduction II. L’auteur A) Présentation de l’auteur B) Le comique de Molière III. Le malade imaginaire : l’œuvre A) Présentation de l’œuvre B) Le comique de l’œuvre par acte IV. Conclusion Annexe Le comique au théâtre : Les procédés comiques au théâtre Lexique Sources Introduction Le rire, il est présent au sein de nos mœurs sous diverses formes ; il

BTS : Epreuve de culture générale et expression Polynésie SESSION 2011 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur

Cours de Français (Laurent Geray) Epreuves : Exposé : 20 à 30 minutes Méthode de la synthèse : Le plus important est de synthétiser les documents. L’idée est de confronter les documents, pas de les résumer un à un. Les compétences requises sont l’analyse et la reformulation. On doit faire une première lecture du corpus, dite active. Il faut analyser le paratexte, définir la nature du document, dégager l’idée générale, hiérarchiser les idées, etc. La première lecture correspond environ