Bts L échange Sur Les Marchés

| Partie « support de l’épreuve de PDUC » SOMMAIRE PARTIE 1 : ANALYSE COMMERCIALE ET STRUCTUREE DE L’UNITE COMMERCIALE DANS SON CONTEXTE LOCAL 7 1.1 Analyse de l’unité commerciale 7 1.2 Analyse de marché 7 1.3 Situation concurentielle 8 1.4 Analyse de l'unité commerciale dans le contexte de son réseau 9 1.5 Conclusion 9 PARTIE 2 : DIAGNOSTIC DE L’UNITE COMMERCIALE 10 2.1 Outils de diagnostic 10 2.2 Diagnostic de l'entreprise 10

| |clientèle | |Marché et environnement | | | |- Séminaire annuel |Echange d’informations entre les commerciaux des |Compte rendu à l’équipe par le commercial à | | |différentes

Diahoumba.DRAMEDEVOIR DE CEJM TANGUY BTS BLANCDOSSIER :1 1) Méthode SWOT est une méthode d’analyse souvent utilisée pour faire des diagnostics sur une entreprise ou une stratégie d’entreprise. ANALYSE MARCHE DU TEXTILEMENACES· Du mal à recruter (dû au manque d’expérience et de formation du textiles)· Moins d’effectif (donc moins de travail et chute du marché)· Recul du marché (déconsommation des consommateurs) cause écologique bien matériels· Concurrence

3. 6 - Jury de délibération : Le jury de délibération, désigné par chaque Recteur concerné, sera composé conformément aux dispositions de l’article 33 du décret n° 95-665 du 09 mai 1995. Division des examens et concours – Académie d’Aix-Marseille BTS Management des unités commerciales – Session 2012 2 II - Organisation et déroulement des épreuves professionnelles 1. Epreuve 4 : Management et gestion de l’unité commerciale - Écrit 5h - Coefficient 4 : Il s’agit de mettre le candidat en situation

Dans le but de d’assurer son développement et de fournir à son industrie des agents compétents dans divers domaines, l’Etat Camerounais a crée de nombreuses structures et formations, au rang desquelles le Brevet de Technicien Supérieur (BTS). L’Examen national du BTS est créé par arrêté ministériel No90/E/58/MINEDUC/DUET du 24 décembre 1971. L’Institut Supérieur des Technologies et du Design Industriel (ISTDI) crée par arrêté N° 02/0094/MINESUP/DDES/ESUP du 13 septembre 2002 et dont l’autorisation

ANNEXE 9 (Recto) BTS Management des Unités Commerciales Session 2011 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE FORME PONCTUELLE Fiche BILAN n° 2 RELATIONS AVEC LA CLIENTELE MANAGEMENT OPERATIONNEL DE L’EQUIPE COMMERCIALE (cocher la ou les cases concernées par la mission) | STAGIAIRE : Nom :Triboulet Prénom : Jean-Bâptiste | UNITE COMMERCIALE : Raison sociale : SARL CHAVY PAMIES Adresse : 19, rue Carnot 71 000 Mâcon | Intitulé de la mission :

Camille Gérard-Raimbau Casa Nantes centre-ville BTS management des unités commerciales Session 2014/2015 Sommaire I- L’entreprise a) Présentation b) Historique II- Activité III- Implantation a) Zone de chalandise b) Client c) Part de marché IV- Structure V- Profil de l’équipe a) Organigramme b) Profil de l’équipe VI- Offre I. Assortiment b) Produit VII- Agencement et organisation du magasin I- L’entreprise a) Présentation

83516CTPA0210 BTS Tertiaire première année Management des entreprises Devoir 2 ENTREPRISE CACHAREL 1. Caractéristiques de l’organisation concernée (3 points) Dénomination Localisation Nationalité Type d’organisation Finalité Champ d’action Activité Ressources humaines Ressources financières Ressources techniques Micro-environnement Mode de gestion (forme ou modèle de direction, de répartition du travail) CACHAREL Rue Tronchet à Paris Française Entreprise 80 % J. Bousquet + 20 % Novinvest

|BTS Négociation Relation Client | |Session 2014 | |E4 - Communication Commerciale |Fiche de situation N° 1 | |Situations de |

Circulaire Nationale du BTS Management des Unités commerciales Session 2012 Diffusion dans l'académie de Lille : La circulaire nationale, à l'exception des annexes 12 et 22, est communiquée aux établissements de formation. Elle sera mise à disposition sur le site de l'académie afin que les candidats isolés puissent en prendre connaissance. **Conformément aux consignes données par l'académie d'Aix-Marseille, seuls les membres du jury seront destinataires des grilles d'évaluation pédagogiques**