Bts Tourisme Cned

BTS : http://www.social.gouv.fr/htm/pointsur/travail_soc/liste/formation.htmconseilleresf NANTES : - Lycée Jeanne Bernard - St Herblain(BTS en 2 ans) - Formation Action Conseil - St Herblain (Prépa BTS + BTS en 1 ans) - Lycée - St père en Retz (BTS en alternance) Charente: Ruffec Centre de formation FARE 16-Roc Fleuri bretagne : Paimpol : lycée kerraoul public RENNES : lycée jeanne privé dans le 62/59 : - beuvry - tourcoing - denain - valenciennes(privé) - loos

BTS Comptabilité et gestion des organisations – 1re année Francis Rivault PROCESSUS 3 : GESTION FISCALE ET RELATIONS AVEC L’ADMINISTRATION DES IMPÔTS DEVOIRS www.cned.fr 84012DGWB0013 Conseils généraux Ce fascicule comprend 2 devoirs : • devoir n° 1 à faire après l’étude des séquences 1 à 5 ; • devoir n° 2 à faire après l’étude des séquences 1 à 9. Des prérequis à acquérir Une acquisition préalable des compétences et des connaissances nécessaires pour faire le devoir est

Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ............................

vente « forcées ». B) Ma formation initiale J’ai suivi le cursus scolaire habituel en passant par un baccalauréat Sciences Techniques et Tertiaires. Puis j’ai choisi de continuer sur un BTS Tourisme et Loisirs, la première année passée à l’Institut d’Aquitaine et la seconde année par l’intermédiaire du CNED tout en travaillant à 20 heures à Décathlon. C) Les raisons de mon changement Après ma période de chômage durant la crise, je n’ai trouvé que du travail en intérim puis j’ai vu l’annonce

avec l’accord de la région qui coordonne sur son territoire les actions concernant le développement économique. Par ailleurs, les communes et les EPCI (Établissement public de coopération intercommunale) peuvent dorénavant instituer un office de tourisme ;  le logement : les communes au sein d’un EPCI participent à la définition d’un programme local de l’habitat qui fixe, pour six ans au moins, les objectifs et les principes d’une politique destinée à répondre aux besoins en logements et à

Montpellier I. 2002-2003 : DESS Tourisme et Valorisation des Territoires, Université d’Auvergne, (63) 2001-2002 : Maîtrise de droit public, mention AB, Université d’Auvergne, (63) 1999-2000 : DEUG droit, Université d’Auvergne, (63) 1997-1998 : BAC ES, Lycée Madame de Staël, Montluçon(03) Autres formations : Formation interne politique de l’habitat, OPAH ; Formation interne marchés publics EXPERIENCES PROFESSIONNELLES / STAGES 2009 : Chargée de mission tourisme, communication, Pays de Courpière

(2) ........................................................... Prénoms : ........................................................................................... Date de naissance : .................................................... Indicatif Cned : ................................................................................ Adresse : ..........................................................................................................................................................

- AUDIOMAD (33) - JM SON (47) - Théâtre du capitole (31) - SONETEC (33) - Le Gallia Théâtre (17)- Théâtre du Liburnia (33) - LE TAP (86) - STUDIO SEQUENZA (93) - Théâtre des Salinières (33) - Le Carré des Jalles (33) - Conkrete Live (33) - Office de tourisme de Carcans (33) - le Son’Art (33) - les Grandes Traversées (33) -le Palais des Congrès (33)- the Hackney Empire (Londres) - Scène Nationale de Bayonne - CAMELEON (94) - Espace Culturel du Pin Galant (33) - ARTE - ALTISCENE (31) - La Base Sous Marine

Pour répondre aux besoins en matière d’animation et de tourisme social, alors en plein essor, le CCO quelques années plus tard donne naissance à l’INFAC, Institut National de Formation professionnelle à l’Animation et à la gestion des Collectivités à caractère social pour former des animateurs socioculturels, des animateurs touristiques, des gestionnaires et des cadres de direction pour de nombreuses collectivités partenaires (VVF pour le tourisme social, les Offices d’HLM, les Centres sociaux dans

une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV) 50 Assistance conseil vente à distance 50 Accueil dans les transports 53 Accueil