Bérénice Acte Iii Scène 3

français (et non en latin). Il y expose quatre règles de la methose : 1. Règle de doute : il faut éviter les «vérites dogmatiques« , non vérifiables. 2. Règle d’analyse : il faut diviser le monde en objects pensables – nulle pensée sans l’objet. 3. Règle de sythèse : il faut se faire conduire pas l’ordre des pensées, en commençant par les objets les plus simples pour monter peu à peu à la connaissance plus complèxe. 4. Règle de vérification : il faut confirmer l’idée de départ. Le Traité des

Pygmalion qui en fait une victime et à la menace des voisins barbares. -Naïveté et ignorance, simplex inscia Dido : la reine est ignorante du pouvoir des dieux sur ses amours. M rappelle quelle proie facile elle a été. Ovide indique qu’il a composé le 3° livre des Amours pour pallier le manque d’instruction amoureuse des femmes. -les pouvoirs féminins La femme n’est pas que fragilité, si tel était le cas, son destin ne saurait se réaliser. Le pouvoir qu’elle possède joue un rôle d’adjuvant pour le héros

enviable. 3. offensant : qui offense, blessant. Une allusion offensante. / offensif : qui attaque, agressif. Une campagne de publicité offensive. 4. raisonneur : qui aime discuter, répliquer, argumenter (péjoratif). Un enfant raisonneur, qui tient tête. / raisonnable : sensé, réfléchi, modéré. Un enfant raisonnable ou un projet, ou un prix raisonnable. 5. respectable : qui inspire le respect. Un âge respectable. / respectueux : qui témoigne du respect. Des salutations respectueuses. 3. Exploiter

enviable. 3. offensant : qui offense, blessant. Une allusion offensante. / offensif : qui attaque, agressif. Une campagne de publicité offensive. 4. raisonneur : qui aime discuter, répliquer, argumenter (péjoratif). Un enfant raisonneur, qui tient tête. / raisonnable : sensé, réfléchi, modéré. Un enfant raisonnable ou un projet, ou un prix raisonnable. 5. respectable : qui inspire le respect. Un âge respectable. / respectueux : qui témoigne du respect. Des salutations respectueuses. 3. Exploiter

essaierons de voir comment ce texte, qui explore le thème de la rencontre amoureuse, permet de servir la complexité des personnages : en effet, cette scène n’est pas qu’un simple coup de foudre. C’est le récit a posteriori d’un coup de foudre (I), d’un coup de foudre placé sous le signe du tragique (II), révélant deux héros aussi complexes l’un que l’autre (III). Manon, qui apparaît déjà comme une marginale, comme une héroïne en marge, suscite la fascination de Des Grieux et est déjà comme sacralisée

Théâtre. Il faut prendre en compte une hétérogénéité fondatrice : le théâtre c’est à la fois une pratique d’écriture et une pratique de représentation (interprétation, mise en scène). Les théories relatives au théâtre tendent ou visent à couvrir cette hétérogénéité. De 500 av. J.C. à la Renaissance (21 siècles) le théâtre s’est déroulé en plein air. Il était gratuitement offert à la population par les autorités. C’était un service public : - De divertissement, à Rome (où il faisait

des massacres de la Saint Barthélemy (1572), des fureurs de la Ligue, des exécrables atrocités commises dans les guerres de religion. Il fut envoyé aux États généraux de Blois, à l’époque où le duc et le cardinal de Guise furent assassinés par Henri III. Le cœur rempli de dégoût, il préféra dès lors à tous les honneurs une vie paisible ; il se retira dans son manoir et contempla de là, en philosophe, les événements qui s’accomplissaient autour de lui. Là, auprès de sa femme et de sa fille, il se livra

LITTÉRATURE FRANÇAISE III Apuntes Francés Granada (XVII et XVIII) 4ème année Programme de littérature française III 4ème année Guide pour le contrôle de connaissances 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise. Rabelais. (p.2) 2.La Pléiade. Ronsard et Du Bellay. (p.6) 3.La crise de la renaissance. Le baroque. Montaigne. Agrippa d’Aubigné. Du Bartas. Sponde. Chassignet

construire une des figures géométriques les plus attrayantes de la physique4. Le cosmos musical de Bach Johann Sebastian Bach est un des plus grands musiciens de tous les temps. Ses compositions sont de véritables monuments appelant immédiatement les 3 Frederic II était un "honnête" musicien, sans plus. Il est vraisemblable que le thème musical lui a été suggéré par le fils aîné de Bach, Karl Philippe Emmanuel. Dans le domaine pictural, certaines oeuvres de M.C. Escher (1898-1971) représentent également

Augusto Boal, dans les favelas de São Paulo. Le principe en est que les comédiens improvisent puis fixent une scène de 15 à 20 minutes sur des thèmes illustrant des situations d’oppression ou des sujets problématiques de la réalité sociale, économique, sanitaire d’une communauté. Ils vont ensuite la jouer sur les lieux de vie de la communauté à qui est destiné le message. À la fin de la scène, - dont la conclusion est en général catastrophique - le meneur de jeu propose de rejouer le tout et convie