Cacher Derrière Mon Apparence

la 1ère personne toujours présente. Les étapes de cette éducation Tout d’abord, « il faut observer et réfléchir », « curiosité » = Mme de Merteuil est passive en apparence mais active intellectuellement. Education qui cherche à aller au-delà des apparences = elle veut deviner ce qui se cache derrière les apparences. (cf vocab cacher / montrer) Double utilité de cette éducation : Apprendre des connaissances « instruire » Pratiquer par imitation : « m’appris à dissimuler » en observant les autres

me colle à la peau. Perdus dans cette émancipation qu'on appelle « vérité », je replonge mon regard sur les souvenirs de ma vie passée. Je suis une enfant un peu perdue qui ne sait plus trop qui elle est, qui à peur, et surtout qui ne cesse de se cacher, à présent sa vie c'est cela : une fuite constante de sa propre réalité. C'est ainsi que je revêtis, chaque jour, le masque qui me permet de me dérober, de ne jamais, au grand jour, au grand public, me montrer. Il y' a déjà longtemps que je me suffis

à l’histoire et raconte ce qu’il a vécu. Il y aussi l’utilisation de la première personne comme je, me et moi qui nous indique que c’est ce type de narrateur qui est utilisé dans ce film. 3. Le thème dominant du film est de ne pas se fier aux apparences et la liberté parce que tous les personnages veulent la liberté et la seule personne qui atteint vraiment la liberté est Lester quand il meurt. Jane veut être libre et Ricky aussi et les deux vont quitter pour New-York jusqu’à ce qu’ils entendent

seraient pris pour les voix des ombres. Ces prisonniers prennent donc pour le réel ce qui n’est que le reflet d’une image. Nous croyons connaître, veut nous dire Platon, le monde tel qu’il est vraiment, mais en fait, nous n’avons accès qu’à son apparence. La caverne est une allégorie employée par Platon pour illustrer sa théorie concernant la prédominance du monde sensible sur l’intelligible. La caverne est le lieu où se trouve une communauté pour qui la réalité correspond à des ombres projetées

de temps à autre.        Mais le masque…celui derrière lequel la vérité se cache, pourquoi le portons-nous ?        Selon moi, si nous portons le masque, c’est d’abord pour cacher nos faiblesses, pour ne pas révéler notre vulnérabilité aux yeux des autres.  Nous le faisons pour protéger un cœur trop tendre, qui souffre d’être jugé et amoindri par ses pairs, la douleur que nous ressentons alors, nous force à dissimuler notre fragile vérité derrière l’armure qui nous apporte l’illusion de l’invincibilité

cherche des momentsde solitude qui deviennent de plus en plus précieux . Je ressens plus le besoin de parler puisque je trouve que cela devient inutile. Je fais semblant de sourire et de vouloir vivre ; derrière un sourire, on peut tout cacher ... même l'envie de mourir ! Malgré ces apparences de fille joyeuse, je vais de plus en plus mal. Mon sang pleure mon désespoir. Je trace ces lignes de plus en plus profonde pour essayer d'avoir de plus en plus mal afin de ma soulager à ma façon ! Après

la sensibilité à fleur de peau. Il y a donc une certaine jalousie de H2 envers H1 : « Tu…tu étais… Allons, dis-le, j’étais quoi ? Tu étais jaloux » (p37). Aussi, toutes ces confessions vont faire remonter de mauvais souvenirs qui étaient restés cachés: « H1 : Tiens, moi aussi, puisque nous en sommes là, il y a des scènes dont je me souviens […] Et tous les autres, s’ils avaient parlé, ils auraient avoué qu’ils avaient envie de te pousser dans la crevasse… » (p 43 – 44). Finalement, le long enchaînement

peu trop d'ailleurs, cela fait perdre de la crédibilité à ses discours très censés au sujet des apparences, des codes de la société et de l'hypocrisie, qu'il désapprouve. Alceste, joué par le jeune comédien de vingt-trois ans qui débute sa carrière dans le théâtre, que vous avez rencontré tout à l'heure. En face, Philinthe, son miroir négatif, sobre, strict. Il aime encore se cacher derrière les apparences, malgré son âge plus avancé. C'est d'ailleurs peut-être la sagesse, montrée dans notre société

sait faire la différence entre ce qui est bon à prendre ______..et à laisser. De plus ces deux qualités lui permettent de découvrir ce qu'on veut lui cacher (l.15 : elle ______..sait qu'on lui cache des choses). _____■ C'est donc une éducation qui cherche à aller au-delà des apparences (= elle veut deviner ce qui se ______..cache derrière les apparences). _____■ Double utilité de cette observation : _______- apprendre des connaissances (« instruire ») _______- pratiquer par imitation : « m'apprit

devant un certain nombre de questions auxquelles la suite du roman ne va pas tarder à répondre. « Il jette une barrière entre les autres et lui » (l. 410-411). Ce portrait réaliste montre le mystère dégager par cette étrange personne qui cache son apparence par ses favoris teints, son expérience de vie mais dont les éléments ne sont pas développés, son tout–savoir. Cependant à travers ce portrait nous pouvons voir l’aspect symbolique qui montre dans un premier temps la correspondance entre le physique