Cadre Institutionnel Et Position Du Moniteur Educateur

Acteur : compétence étatique : Protection Judiciaire de la Jeunesse Nature juridique : Nature juridique : Le but est de protéger l’enfant, en interposant des Depuis les lois de décentralisation (1983-1989), professionnels de l’enfance dans le cadre familial. l’essentiel de la protection administrative de Cette mesure de protection judiciaire est donc l’enfance a été transféré aux départements, qui décidée lorsque la preuve d’un danger pour le assurent aux familles un droit d’être soutenues mineur

un moment, dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, l'intégration, d'insertion. Il prend en compte la personne dans sa globalité par leur histoire, leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué mon premier stage de « découverte » au sein de l'Impro de l'ALEFPA. Les lois qui régissent

d’un moniteur-éducateur puisque, comme l’ont écrit Maurice CAPUL et Michel LEMAY, « aucune éducation ne peut demeurer objective. Elle est toujours imprégnée de notre subjectivité et du cadre symbolique dans lequel nous nous situons. Accompagner n’est donc pas un désengagement utopique, mais une implication délibérée mais continuellement interrogée où ce que nous ressentons de part et d’autre explique en grande partie ce que nous faisons ». En effet, il me semble que chaque moniteur-éducateur, et plus

AMP Aide médico-psychologique * 1960 : Commencement secteur médico-social Evolution des représentations du handicap (enfants handicapés) * 1962 : diplôme d’aide maternelle devient diplôme d’aide médico-psychologique Le cadre d’intervention est la vie quotidienne de l’enfant lors du repas, promenade, jeux, habillage et l’hygiène, en faisant des échanges affectifs et verbaux que les paroles, contacts physiques, les encouragements, les interdictions… tout en notant toutes les observations

présenterais le cadre de mon expérience professionnelle en vous présentant la structure qui m’a accueilli ainsi que l’équipe pluridisciplinaire qui m’a encadré. Puis dans une seconde partie, j’exposerais l’organisation institutionnelle et éducative à laquelle j’ai participé en poursuivant sur ma réflexion et l’analyse d’une situation éducative concrète. En conclusion, je développerais les points importants du rapport et leur impact sur mon apprentissage. PREMIERE PARTIE : DESCRIPTION DU CADRE DE L’EXPERIENCE

chaque candidat (niveau scolaire initial, parcours professionnel…). Le déroulement de la formation Enseignement professionnel • Sciences médico-sociales : besoins et facteurs de développement de l’enfant de 0 à 6 ans, maladies courantes, cadre juridique et institutionnel de l’enfant et de la famille. • Biologie : organisation générale de l’être humain, système nerveux (fonctions motrices et sensorielles), système locomoteur et locomotion, peau, fonctions de nutrition, maintien de l’intégrité de l’organisme

de l’enfance victime et coupable V – La guerre de 1939/45 : l’émergence des professions éducatives et l’évolution des professions sociales les éducateurs les AS, et les professions péri familiales les jardinières d’enfants V – DE 1945 à 1975 : l’après guerre et les trente glorieuses  les métiers éducatifs : ES, ME, éducateur technique, AMP les éducateurs de jeunes enfants les CESF l’aide à domicile les AS En guise de conclusion….le tournant des années 70 I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème

et pas l'inverse, de manière à parvenir à une synergie entre toutes les articulations qu'impliquent l'élaboration d'un projet individualisé. Dans le cadre du processus de professionnalisation dans lequel je me suis inscrite, m'imprégner de cette notion est une condition sine qua non à la responsabilité imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera

DF1 | Journal d’observation | | 28/02/2011 | Introduction Dans le cadre de ma formation de Moniteur Educateur (ME), j’ai effectué mon troisième et dernier stage dans une structure qui accueille des enfants et adolescents polyhandicapés. Ce journal d’observations réalisé pendant la durée de mon stage m’a permis d’expérimenter la technique de l’observation et de développer mes capacités d’analyses. Le journal d’observation fait partie des différents outils que le ME utilise dans

 Votre adresse Adresse : 2 D rue des VERGERS Code postal : 68720 Commune : HOCHSTATT Tél. domicile : 03 69 77 10 34 Autre (travail, portable) : 06 77 97 66 20 Code postal : 68200 Commune : MULHOUSE Cadre réservé à l’administration Date de la décision de recevabilité : N° de dossier : Date de réception du Livret 2 : Sommaire Attestation sur l’honneur page 6  1 - Vos motivations page   7  2 - Vos expériences, salariées