Cadre Spatio Temporel Dans Vol De Nuit

descriptif. Pourtant, celui-ci est soudainement mis en cause par un paragraphe narratif qui semble organiser la situation pour entrer dans la péripétie: Je ne remarquai ces choses [le décor] qu’après que le domestique, déposant son bougeoir sur la table de nuit, m’eut souhaité un bon somme, et, je l’avoue, je commençai à trembler comme la feuille. Je me déshabillai promptement, je me couchai, et pour en finir avec ces sottes frayeurs, je fermai bientôt les yeux en me tournant du côté de la muraille (Gautier

conjugaisons des temps du récit (imparfait et passé simple). Support : Deux extraits des Exercices de style de Queneau (« Passé simple » et « Imparfait »). ( Séance 3 : (lecture / langue) Objectifs : - Savoir reconnaître et classer les connecteurs temporels - Etudier un champ lexical - Définir la personnification et l’animalisation Support : Extrait de « Vies des frères Bakroot », Vies minuscules, Pierre Michon. ( Séance 4 : (lecture / langue) Objectifs : - Etudier

Plan de la séance : 1. Qu’est-ce qu’une nouvelle ? (nouvelle, conte et roman) 2. Vers la notion de genre Lecture des six incipits (p. 7, p. 67, p. 99, p. 161, p. 239, p. 267) Analyse du vocabulaire (champs lexicaux dominants) et des connecteurs spatio-temporels pour déterminer le ton et le genre de chacun des récits. 3. Définitions : la nouvelle policière, le récit d’enquête, le merveilleux, le fantastique. SEANCE 2 – UN RECIT ETONNANT LECTURE CURSIVE, SYNTHESE Support : Le Scarabée d’or, p. 99 à 160

La Métaphore de l’environnement chez Albert Camus. Lecture de Noces suivi de L’Été Jean-Robert NGUEMA NNANG Dans une seconde séquence, Dib évoque, aussi abruptement, le vol de la langue française, qu'"ont commis les écrivains maghrébins". C'est une insupportable audace aux yeux des Maîtres-Jurés de la littérature parisienne qui font comme si la langue française était à eux et leur appartenait. Mais quoi ? Le fait est là et, à défaut de pouvoir plus longtemps être considérée comme un larcin,

B. Immersion au cœur de l’expérience de l’auteur Dans un premier temps, notons que cette œuvre est une analepse puisqu’elle parait en 1955 et quelle relate les débuts de l’expérience ethnographique pour Lévi-Strauss. Dans ce chapitre le cadre spatio-temporel est celui de l’hiver 1935, lors d’un voyage qui commença à Marseille. Or la première phrase nous indique immédiatement que l’auteur va puiser dans ses souvenirs les « quelques images préservées » de ces voyages. Les tiroirs verbaux de la narration

équivalents dans la vie ne nous intéresseraient pas du tout. Je connais des Monsieur Homais (1) : dans la vie, je m’en écarte avec soin. Je connais des Madame Verdurin (2) : la seule idée d’aller passer une heure à leurs raouts (3) me fait me réveiller la nuit en poussant des cris d’épouvante. Je connais des Cousine Bette (4) : je cours encore. D’où vient alors que, dans les romans où ces différents personnages figurent, je les retrouve avec tant de bonheur, et j’écoute si volontiers leurs propos ? Il s’agit

équivalents dans la vie ne nous intéresseraient pas du tout. Je connais des Monsieur Homais (1) : dans la vie, je m’en écarte avec soin. Je connais des Madame Verdurin (2) : la seule idée d’aller passer une heure à leurs raouts (3) me fait me réveiller la nuit en poussant des cris d’épouvante. Je connais des Cousine Bette (4) : je cours encore. D’où vient alors que, dans les romans où ces différents personnages figurent, je les retrouve avec tant de bonheur, et j’écoute si volontiers leurs propos ? Il s’agit

équivalents dans la vie ne nous intéresseraient pas du tout. Je connais des Monsieur Homais (1) : dans la vie, je m’en écarte avec soin. Je connais des Madame Verdurin (2) : la seule idée d’aller passer une heure à leurs raouts (3) me fait me réveiller la nuit en poussant des cris d’épouvante. Je connais des Cousine Bette (4) : je cours encore. D’où vient alors que, dans les romans où ces différents personnages figurent, je les retrouve avec tant de bonheur, et j’écoute si volontiers leurs propos ? Il s’agit

sortir. Ses parents ne l’aiment pas beaucoup. Elle échange avec lui son premier baiser. Elle commence à rentrer de plus en plus tard, à faire l’école buissonnière. Lors du retour d’une fête, Emmanuelle est entraînée dans un commissariat et y passe la nuit par la faute d’une bêtise de ses copains. Toute cette histoire braque la jeune fille encore plus. À seize ans, ses parents découvrent qu’elle sèche les cours. Elle leur promet alors qu’elle ne le fera plus jamais et tient sa promesse, mais ne fait

d’argent, jonchaient le parquet bien ciré et, à mon grand étonnement, une tabatière d’écaille ouverte sur la cheminée était pleine de tabac encore frais. Je ne remarquai ces choses qu’après que le domestique, déposant son bougeoir sur la table de nuit, m’eut souhaité un bon somme, et, je l’avoue, je commençai à trembler comme la feuille. Je me déshabillai promptement, je me couchai, et, pour en finir avec ces sottes frayeurs, je fermai bientôt les yeux en me tournant du côté de la muraille. Mais