Cahiers d'art

présenter, en établissement, l’épreuve orale. Il s’agit des candidats préparant le DNB par le CNED et des candidats suivant une formation continue en GRETA ou en centres de formation d’adultes de l’éducation nationale.L’épreuve porte sur une œuvre d’art du XXe ou du XXIe siècles, dont les éléments d’identification sont précisés dans le sujet. Le candidat est guidé par un questionnaire qui comprend un maximum de cinq questions, appelant, en général, des réponses courtes. Une question au moins appelle

de l’art. L’énigme du beau Seules les œuvres jugées belles sont en général considérées comme des œuvres d’art. Or cette qualité dite « esthétique » (c’est-à-dire apparenté à l’art) est difficile à établir objectivement, et ceci pour plusieurs raisons. Tout d’abord, il y a une part d’énigme dans la beauté, et cette incongruité, ce caractère irrationnel du beau, se retrouve dans l’œuvre d’art. Aristote dit « Le hasard aime l’art, l’art aime le hasard », tandis que Kant insiste beaucoup sur le fait

Une oeuvre doit sans doute provenir d’un besoin profond, d’une nécessité intérieure pour voir le jour. N’y aurait-il rien de pire que l’obligation de créer tout en sachant que c’est dans le but d’être critiquer, d’être perçu ? L’intérêt d’une œuvre d’art ne serait il pas tout simplement de saisir le sens profond de celle-ci ? Un ressenti qui est avant tout subjectif, et propre à chacun. Dans « les lettres à un jeune poète », Rainer Maria Rilke dénonce à plusieurs reprises, le fait que Franz Xaver Kappus

2 principes fondamentaux de sa sociologie : – sortir d'une déf normative de l'art : « étend le champ de l'étude à tous ceux qui se qualifient eux-mêmes d'artistes » – ne pas prendre pour objet oeuvre d'art indépendamment du milieux entier dans lequel elle est produite, et des coopérations qui existent peut ainsi dresser 4 milieux ou mondes sociaux de l'art. 1) Art est donc oeuvre collective : 1er travail : établir liste complète de ceux dont l'activité contribue à une finalité donnée

Cloé TLB Lundi 4 octobre 2010 Dissertation de Philosophie L'objet quelconque et l'œuvre d'art sont tous deux des produits humains. Cependant on considère qu'une œuvre d'art est unique, alors qu'est ce qui distingue une œuvre d'art d'un objet quelconque? Peut-on nous même faire la différence entre un objet banal et une œuvre d'art? Sommes-nous capable de reconnaître une œuvre d'art quand nous en voyons une? Ne nous attachons-nous pas au fait de les contempler dans les musées et de voir

d'serpent et vient embrasser le pape C’est touchant ventre en fleur n'avait plus dada au cœur Buvez du lait d'oiseaux  lavez vos chocolats dada dada mangez du veau http://www.feelingsurfer.net/garp/poesie/Tzara.ChansonDada.html Œuvre d’art dada, un urinoir http://www.agoravox.fr/local/cache-vignettes/L226xH226/urinoir-e9869.jpg Tristan Tzara fait partie du mouvement dadaïste, dit aussi dada. Ainsi le premier poème, « Pour faire un poème dadaïste », est un poème qui explique comment

étudierons premièrement ce qui, dans l'originalité, confère à un objet une qualité artistique, puis nous montrerons que l'originalité seule ne semble pas faire à elle seule la valeur de l'art. Enfin, nous présenterons le public destinataire de l'œuvre d'art comme étant l'entité qui, par sa reconnaissance du caractère original d'une œuvre, lui confère une dimension infiniment polysémique. L'originalité est le caractère de ce qui est original, dans le sens de nouveau, inédit, et qui surprend par le

Au Musée d'Art UCL, nous faisons face au défi pas étranger aux nombreux collègues muséaux, à savoir, le manque d'espace suffisante d'exposition et des ressources décroissantes. Deux changements majeurs dans le contexte de financement en Grande-Bretagne peuvent nous influencer, à savoir le nouveau cadre stratégique du Conseil des arts comme il prend les responsabilités des Musées, Bibliothèques & archives du Conseil, et la reduction qui agit sur des universités nous permet de voir une hausse substantielle

(Salon de 1846) oppose les coloristes, peintres du Nord, et les naturalistes, peintres du Midi, “car la nature y est si belle et si claire que l'homme [...] ne trouve rien de plus beau à inventer que ce qu'il voit”. Mais c'est surtout le critique d'art Castagnary qui suggère l'émergence d'une “école naturaliste”, dont il dit, dans son Salon de 1863, qu'elle “affirme que l'art est l'expression de la vie sous tous ses modes et à tous ses degrés, et que son unique but est de reproduire la nature en

puis fréquente la Slade School of Fine Art de Londres. Il fait partie du Independent Group créé au sein de l'Institut d'art contemporain de Londres, à l'origine d'expositions marquantes, en particulier This is tomorrow (1956), qui inaugure le pop art. Eduardo Paolozzi est né à Leith au nord d'Édimbourg, l'ainé d'une famille d'immigrants italiens. Il fait un an d'études au Collège d'art d'Édimbourg en 1943, un bref passage à la St Martin's School of Art en 1944, puis à la Slade School of Fine Art de