Cap Petite Enfance Les Besoins De L Enfant

Certificat d’Aptitude Professionnel Dossier Petite Enfance Année xxxx Nom Prénom SOMMAIRE INTRODUCTION Premier stage pratique 1) Présentation de la halte garderie et mini crèche de xxxx a) Présentation des locaux b) Public accueilli c) Le personnel 2) Pourquoi une halte garderie à xxxxx? 3) Activité : peinture à la main Deuxième stage pratique 1) Présentation de la garderie périscolaire « les petits Bouchons » a) Public accueilli b) Le personnel c) Les locaux 2) Journée type 3) Activité

Metiers de la petite enfance Informations sur les metiers de la petite enfance Metiers de la petite enfance :: les metiers :: Cours Partager | Plus ! Les 14 besoins fondamentaux Auteur Message mélanie Rang: Administrateur Nombre de messages: 1188 Age: 25 Localisation: seine et marne Emploi: Auxiliaire de Puériculture Date d'inscription: 08/04/2005 Sujet: Les 14 besoins fondamentaux Lun 27 Aoû - 17:16 Les 14 besoins fondamentaux Voici la liste ordonnée

solidarité et améliorer les réseaux de communication et d’information. * De développer la participation et le partenariat tout en restant vigilant sur les principes essentiels que sont la prise en compte de toutes les tranches d’âges, de la plus petite enfance, aux plus âgés et l’intercommunalité afin de ne pas laisser de côté le monde rural. 2. Les fonctions et missions : 1 Le centre social ADEPAGUI à cinq fonctions qui sont : 2 Lieu de coordination de concertation contribuant au développement

min 13h30 à 14h15. -Le nombre d’enfant en même temps est 30 enfants. L’âge est à partir de 18 mois jusqu’a 3ans. Il n’y a pas de répartition. -L’objectif de la structure sont : accueil, séparation des parents et socialisation avec l’enfant. -Les avantages avec les enfants sont : le mode de garde des enfants, le partage des autres et découvrir de nouvelles choses. Les avantages avec les professionnelles est relation avec les enfants. -Le personnel est : une directrice, 2 éducatrices et 2 aides

LOCAUX La classe de petite et moyenne section est grande. Elle est de couleur blanche avec comme décoration accroché au mur des peintures et dessin que les enfants ont fait. D’un coté il y a aussi un tableau avec à coté le calendrier du mois, un tableau pour les enfants ou il y a d’indiquer sous forme d’image le petit travaille qu’ils ont à faire ( exemple: la météo, les absents, la clochette…). Il y a aussi un meuble qui sert de casier avec le prénom de chaque enfants pour y ranger les feuilles

Boulanger, Directrice du , de m’avoir accueilli au sein de sa crèche. Je tiens à remercier l’ensemble de l’équipe pour leur accueil et leur disponibilité pendant la durée de mon CAE. Je remercie également, éducatrice de jeunes enfants , ma référente et tutrice, pour ses conseils, l'aide, l'attention et la confiance qu’elle m’a accordé tout au long de cette période. Toutes ces personnes ont contribué, par leur disponibilité et leur bonne humeur, à rendre cette expérience enrichissante

deux filles agées 6 et 10 ans, ayant occuper plusieurs postes en CDD dans le secteur de la vente, après réflexions, j'ai décidé de reprendre mes etudes afin de touver un emploi durable dans un milieu me convenant plus : la petite enfance. Je prépare donc le CAP petite enfance avec le centre d'enseignement à distance (CNED). J'ai effectuer 12 semaines de stages d'une durée de 35 heures par semaines dont : pour des 6 semaines à la crèche municipal du 24 janvier au 4 mars 2011 et 6 semaines l'écoles

Amandine TrapCERTTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Petite EnfanceUnités Professionnelle EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant 2015/2016SommaireINTRODUCTIONI Présentation de l’école d’Eugène OlivariA- Historique de la structureB- L’environnement de la structureC- Les locaux de la structureD- Statut juridique et financementE- Objectifs de la structureF- Le personnel

Apprendre à parler, à construire et enrichir son language - S’initier au monde l’écrit - Agir dans le monde - Découvrir le monde, imaginer, sentir, créer. L’accueil des enfants se fait de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 c) Lieu d’implantation L’école est formée en deux parties, la première qui accueillent les plus petits est situé a gauche de la mairie, quant à la deuxième qui accueille les plus grand elle est située dans le même bâtiment que la Mairie. L’emplacement de la mairie et de l’école

 PLIHON Julie CAP Petite Enfance Dossier Professionnel (Épreuve EP2) Session 2005 Sommaire Introduction………………………………………… ………….p.3 La Crèche……………………………………………….……...p.4/16 A -Fonctionnement de la crèche …………………………...p.5/9 Heures d’ouvertures de la crèche ……………………………..........p.5 Situation et plan de la crèche …………………………………........p.5 Le financement de la crèche ………………………………….........p.6 Les usagers ……………………………………………………........p.6 Le personnel