Capitaliste Société Culture Industrielle 1850 1950

commerce international ; la culture et la civilisation américaines se propagent dans le monde : l'audiovisuel en est le fer de lance (cinéma, télévision, internet…). Une telle puissance permet d'évoquer l’hégémonie américaine sur le reste du monde. Alabama | AL | 1819 | Michigan | MI | 1837 | Alaska | AK | 1959 | Minnesota | MN | 1858 | Arizona | AZ | 1912 | Mississippi | MS | 1817 | Arkansas | AR | 1836 | Missouri | MO | 1821 | Californie | CA | 1850 | Montana | MT | 1889 | Caroline

...................................................................... 33 Encadré 12. La répartition du produit dans le modèle de Ricardo selon Kaldor................................................... 36 Figure 1. Evolution du PIB par tête depuis 1850 dans le monde ............................................................................ 4 Figure 2. Le processus de croissance chez A. Smith ............................................................................................... 7 Figure

pour conséquence l’hypertrophie du cerveau de l’homme. La main (parole) et la bouche (geste) ont donc suivi une modification symbolique, qui les on rendu « directement » sociales. Ils sont tjrs indissociables. Le geste et le langage sont dans la culture. On ne rie pas de la même manière d’un pays à l’autre. Mais le sexe est resté grosso modo le même donc il n’a pas de dimension sociale par opposition aux deux autres. On peut avoir le sexe seule. Parler seul n’est pas facile. Donc le sexe est une

2009-2010 CHAPITRE IV : FLUCTUATIONS ET CRISES XIXème – XXème siècles Christelle ZENG ANALYSE ECONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIETES CONTEMPORAINES CPGE ECE 1 INTRODUCTION Fluctuation : irrégularité des évolutions des grandeurs économiques au cours du temps ( Cycle car les cycles sont des fluctuations régulières.) Cycle : mouvements alternés ascendants et descendants des grandeurs économiques respectant une certaines périodicité. Crise : période de dépression (i.e. lorsque

le régime nazi d'Hitler – l'Italie, sous le régime faschiste de Musolini – le Japon Le nazisme et le faschisme sont des régimes politiques totalitaires. C'est un régime politique dans lequel l'état encadre totalement la société : 1 seul parti dans la vie politique, économie, société, propagande, syndicats, etc... Ces trois pays ont en commun : - régime autoritaire ou totalitaire - projet impérialiste, volonté de domination - Les forces Alliées : – Royaume Uni (à partir de septemre 1939) – France

partir de 1750 » 75 millions de + par an. Une halte à la croissance est lancée par les pays riches qui se demandent si il va y avoir assez de nourriture et assez de place vu l’ampleur de la population des pays pauvres. Les révolutions industrielles, agricoles, et les progrès de la médecine ont permis la révolution démographique. Conséquences sur la mortalité infantile, allongement de l’espérance de vie… A partir de 1963, un ralentissement de l’accroissement démographique est observé

monde ». (22 : reporté à une date ?) Histoire de la pensée économique et principaux concept : Les mercantilistes, les physiocrates, l’école classique anglaise, les écoles de la théorie néoclassique, les développements de la science économique depuis 1950. Les mercantilistes : 1450-1750 : période extrêmement longue. C’est au cours de cette période que se forme la pensée économique. Pourquoi et comment cette pensée économique s’est-elle mise en place ? En se replongeant dans cette époque on comprend

__________________________________________________________ 15.1.2. Le problème des externalités négatives__________________________________________ 15.1.3. Le problème des coûts de transaction ___________________________________________ 15.1.4. Le problème de la propriété industrielle et de la propriété intellectuelle_________________ 2 20/02/04 ____________________________________________________________ ___________ 22 15.2. La théorie des jeux ___________________________________________________________ 22 16.

........................................................................................... 16 Chapitre III : Asie : développement, comparaisons, modèles ................................................ 34 Chapitre IV : Démocratisation, valeurs, cultures................................................................... 66 Chapitre V : Histoires de développement ............................................................................... 99 Dossier coordonné par Frédéric PRAT (GEYSER) INTRODUCTION

penchés sur l'histoire du marketing et les facteurs ayant permis son essor. Les premiers cours de marketing furent dispensés aux Etats-Unis au début du vingtième siècle par les deux économistes américains E. JONES ET JAMES HAGERTY, jusqu’au années 1950, R. BARTELS dénombra plus d’un millier d’ouvrages sur le marketing. Les chercheur et praticiens ont porté un intérêt grandissant au marketing L’objet de ce premier chapitre est de présenter, une revue de littérature des différentes périodisations