Cardinalité

éléments : Attributs ou paramètres d'une opération : utilise leur nom directement Objet(s) en association : utilise le nom de la classe associée (en minuscule) ou le nom du rôle d'association du coté de cette classe Si cardinalité de 1 pour une association : référence un objet Si cardinalité > 1 : référence une collection d'objets A.Larhlimi Le langage de contraintes OCL Accès aux objets, navigation Exemples, dans le contexte de la classe Compte : solde : attribut référencé directement banque

. . . . . . . 3.2.8 Classe active . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Relations entre classes . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1 Généralisation et Héritage . . . . . . . . 3.3.2 Association . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.3 Multiplicité ou cardinalité . . . . . . . . 3.3.4 Navigabilité . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.5 Qualification . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.6 Classe-association . . . . . . . . . . . . 3.3.7 Agrégation . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.8 Composition . . . . . .

Mat_caractéristique Mat_date_achat Mat_observation est_suivi_par 1,1 Intervention int_no int_date int_heuredebut int_heurefin int_nbkm int_motif 1,1 est_réalisée_par 0,n 0,n Technicien tec_numero tec_nom tec_prenom tec_telportable On acceptera une cardinalité 1,n entre l’entité TECHNICIEN et l’entité INTERVENTION. Question 4.2 Écrire l’algorithme qui permet d' afficher par numéro de réseau, et pour chaque valeur du champ TOS, le nombre de datagrammes et le volume de données traitées. Variables compteurZéro

permet de joindre une table attributaire (ne comportant pas d'objets géométriques, par ex. un fichier .TXT ou .CSV) chargée dans QGIS avec une couche vectorielle géographique déjà chargée dans QGIS. La jointure doit toujours être une relation de cardinalité 1 à 1 ou 1 à 0, c'est à dire qu'une ligne de la table attributaire importée ne doit correspondre qu'à un élément au plus de la couche vectorielle géographique après la jointure. Les formats autorisés sont les formats texte délimité (.txt, .csv)

noms 11.7 Synthèse des règles de traduction 11.8 Les structures physiques Table des matières 11 11.9 Traduction des structures en SQL 11.10 Compléments 11.10.1 Les contraintes d’intégrité additionnelles 11.10.2 Au sujet des rôles de cardinalité 1-N 280 281 281 283 284 288 289 293 293 294 294 294 296 297 299 299 300 303 303 11.11 Rétro-ingénierie d’une base de données 11.12 Extensions de la méthode 11.13 Exercices CHAPITRE 12 • BASES DE DONNÉES : ÉTUDES DE CAS 12.1 Introduction

relier toutes les tables l'une à l'autre. Il est possible d'accéder à l'information tant que les tables soient reliées directement ou indirectement en elles. Vous trouverez plus de détails sur la page des relations.Déterminer les types de relations (cardinalité) Il existe trois types de relations : 1 à 1, 1 à plusieurs et plusieurs à plusieurs. Afin de ne pas répéter le texte, vous trouverez toutes les informations nécessaires pour déterminer le type de relation et comment créer des relations sur la page

13 2 3 4 5 6 s 6 3 4 t 5 z u Graphe G s v z t Graphe G (sans les arêtes de G) 2. Montrer que si S est un ensemble dominant de G , alors il existe une couverture S ⊆ V du graphe G et de cardinalité inférieure ou égale à S . 3. Exprimer le problème de minimisation de l’ensemble dominant sous forme de problème de décision. 4. Montrer que ce problème est dans NP. 5. Montrer que ce problème est dans NP-complet. Exercice 12.8. Nous allons

Dates prévues BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMPTABILITÉ - Session 2009 Sous-épreuve E1A : Activités Professionnelles de Synthèse 14/22 Annexe R2 à rendre avec la copie 1. Dans le schéma ci-dessous, matérialiser et préciser la relation et ses cardinalités entre les deux tables. Souligner la clé primaire et/ou étrangère de chaque table. Extrait du schéma de la base de données « SUIVI CLIENTS » Table CLIENTS Table N°ORDRE N°Ordre MontantFacture DernièreFacture N°Cpte N°Cpte NomSociété Titre Contact

Il est souvent utilisé comme modèle de données pivot de méthode de conception (Merise par exemple). En effet, le modèle entité/association offre une représentation graphique souvent assez claire et incorpore une sémantique relativement riche (cardinalité, identification). Voici le schéma du modèle Entité/Association pour la base de données prévision sportif: 49 

1 Introduction L'école maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. C'est une école où les enfants vont apprendre et vivre ensemble. Ils y développent leur langage oral et commencent à découvrir les écrits, les nombres et d'autres domaines d'apprentissage. Ils apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant