Carl Lewis

(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 429-442. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source. CARL ROGERS (1902-1987) Fred Zimring1 Carl Rogers fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération. Il avait de la nature humaine une conception peu commune à partir de laquelle il élabora une psychothérapie originale qui lui donna une vision personnelle

les perceptions idéales que l’on a de soi même avec son vécu. Elle consiste à ne pas jouer un rôle, ni mentir et a adopter une attitude de vérité. Il s’agit d’être pleinement soi face à quelqu’un à qui l’on accorde pleinement d’être lui-même. Pour Carl Rogers, psychologue humaniste, « elle crée un état d’esprit sain, propice à la réalisation de soi ». Elle est l’une des trois composantes de la relation d’aide. • Neutralité bienveillante : Il s’agit d’une qualité essentielle à la cure

d'aider la personne à trouver par elle-même sa solution. La relation d'aide en soins infirmiers désigne les processus par lesquels l'infirmier va pouvoir prendre le rôle d'aidant auprès d'une personne en difficulté afin de l'aider à surmonter une crise. Carl ROGERS défini la relation d’aide comme une « relation dans laquelle l’un des 2 protagonistes au moins cherche a favoriser chez l’autre le développement, la croissance, la maturité, d’affronter la vie ». La personne doit pouvoir apprécier ses ressources

Carl Rogers Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Carl Rogers Biographie Naissance 1902 à Chicago Décès 1987 à La Jolla Nationalité États-Unis Vie universitaire Approche disciplinaire Psychologie humaniste Principaux travaux Approche centrée sur la personne (ACP) modifier Carl Rogers (né en 1902 à Chicago, mort en 1987 à La Jolla) est un psychologue humaniste américain. Il a surtout oeuvré dans le champ de la psychologie

la notion : 1ere occurrence d’un état d’exception : loi de 1791 sur l’état de siège ; 1ere constitutionnalisation d’un tel état : A92 de la Constitution de l’an VIII. Développements récents. Point de vue théorique : Carl Schmitt La dictature et Théologie politique ; Gorgio Agamben – Homo sacer le pouvoir souverain et la vie nue Définition des termes du sujet : Joseph Barthelemy, F. de St Bonnet Problématique

psychologue va s’appuyer sur le discours du patient pou r l’aider à progresser. - Définition de l’entretien clinique non structuré, libre, ou non directif : Il s’agit d’un entretien « centré sur la personne » comme le défini le psychologue américain Carl Rogers, au cours duquel le clinicien n’oriente pas le discours du patient, mais où le sujet parle librement de lui même en contrôlant et en menant son discours comme il l’entend. Le clinicien donne une consigne ou circonscrit un thème et laisse parler

d’être éclairée. Seul le minimal est perçu dans l’œuvre d’art. Les artistes évitent toutes marques personnelles. Les matériaux employés sont froids, souvent déformés. Les formes sont impersonnelles. Au début des années 1960, par exemple, Carl André, crée des stuctures primaires. Ces œuvres sont dépouillées. Elles sont par terre pour « marcher dessus ». « L’art est-ce que l’artiste dit être de l’art, l’art Est-ce que l’artiste fait ». Son travail, consiste en une réflexion sur l’espace

plus fort. Leur but est de créer un dialogue avec le public qui peut ainsi rentrer (physiquement) dans les œuvres et être ainsi plus impliquer. - Les dictateurs utilisent les arts pour faire passer des messages, exemple : les Carmina Burana de Carl Orff, qui a été repris par Hitler comme propagande. Orff ne l'avait pas composé pour le parti nazi mais Hitler se l'est aproprié, il est clair qu'il l'a choisit par les sentiments que dégagent le morceau : la puissance, la force et non pas pour les

SELFWAY, DEVELOPPEMENT PERSONN EL, EVEIL ET LEADERSHIP 1 1. Carl Rogers Le Développement de la Personne Éditions Dunod Synthèse par Olivier Piazza – www.selfway.fr - 24 janvier 2009 SELFWAY, DEVELOPPEMENT PERSONN EL, EVEIL ET LEADERSHIP 2 Carl Rogers fut l’un des plus grands psychologues américains, père de l’approche thérapeutique d’Analyse Centrée sur la Personne. Membre fondateur du courant de la psychologie humaniste, il s’est particulièrement intéressé au changement de la personnalité

comme maître du savoir et de sa transmission, et engage à renoncer, sauf exception, à un « mode de travail pédagogique de type transmitif à orientation normative [6] ». Il s’agit donc de tenter une approche contemporaine de ce que proposait déjà Carl Rogers [7] lorsqu’il affirmait que toute éducation doit être centrée sur la personne. Ce recentrage est nécessaire : les travaux sur l’éducabilité cognitive font apparaître assez clairement que chacun demeure un sujet apprenant, selon ses rythmes et