Carnet d'ordres

Compétences bureautiques TABLEUR –Fonctions de base - ( Fonctions statistiques de base & Tri de données TD - THEMES – Pays, Population … □ Objectifs généraux : - Connaître & maitriser les outils bureautiques courants  - Compétences Tableur: Manipulations & Calculs statistiques de base & Tri de données - Domaines d’application en  CI : Analyse diagnostique du pays (U42) ; Analyse commerciale … □ Ressources : Fichiers ci-dessous + Annexes 1 & pages suivantes

Date : du 11 au 15 février Période : 3 Fiche de préparation Domaine d’activités : Découverte du monde / Approcher les quantités et les nombres Transversalité : S’approprier le langage (noms des nombres de 1 à 15, « reculer », « avancer ») Objectif de la séquence : Niveau : GS -associer le nom d’un nombre connu avec leur écriture chiffrée Organisation : Matériel : une corde à linge / 15 minces à linge / 15 jetons numérotés / un sac / 15 tee-shirt numérotés / une fiche exercice Objectifs

Lundi 4 février 8h30-11h30: Je rentre en classe en stressant, M.Lesne qui est le professeur nous dit le programme du jour et dit aux élèves de faire l’exercice de math .Pendant que je fais l’exercice de math je n’entends aucun bruit dans la salle. L’exercice consiste à mettre des nombres entier et décimal dans un tableau et ensuite de les additionner, c’est le système métrique décimal. Ensuite il nous donne une feuilles d’exercice de math qui s’appelle Les nombres jusqu’à 9999.Dans les exercices

cours_maths_en2_memento_statistiques Statistiques connaissances au collège I. Quel est l’objet des statistiques ? Les statistiques ont pour objet de collecter, de classer et d’étudier des données chiffrées sur de grandes populations. En général, les données collectées sont « en vrac » et l’objet des statistiques est de les rendre intelligibles. Par exemple, si un chercheur étudie l’influence de la météo sur les notes des élèves de seconde, il doit tout d’abord définir la population qu’il va étudier

OFPPT Etablissement : CFMOTI NTIC 1 Examen de fin de module : Programmation Orientée Objet /Programmation Evénementielle 2010/2011 (Epreuve pratique) Filière: TDI Variante 1 Niveau : 1ere Année Durée: 4 heures Barème: /40 Partie I : Programmation Objet (/20) Un opérateur immobilier qui construit des groupes d’habitations désire informatiser son système de vente d’appartements. Pour cela on modélise

plus ancien au plus récent) soit en ordre décroissant (du plus récent au plus ancien). J’ai choisi la méthode croissant qui est pour moi plus pratique. Je classe par numéro d’ordre de travail. Quand c’est terminé je prend une boîte d’archive et je marque sur la Boîte la marque de voiture et de quel numéro à quel numéro d’ordre de travail. Enfin, l’archivage des ordres de travail est très important car en cas de réclamation du dossier par le client ou en cas d’éventuel contrôle par le fournisseurs

L’Analyse en Composantes principales I- Introduction ACP est la plus simple et la plus connue des techniques d'Analyse de Données multi variées, qui sert à mettre en évidence des similarités ou des oppositions entre variables et à repérer les variables les plus corrélées entre elles, ou encore à transformer des variables liées entre elles (dites "corrélées" en statistique) en nouvelles variables indépendantes les unes des autres Ces nouvelles variables sont nommées "composantes principales"

Partie 2 – Analyser le marché Chapitre 7 – L’analyse de l’information [pic] Fiche 8 – L’analyse de l’information ( Page 1 à 3 ( 1. Présentation de la base de données ( 2. Les requêtes SQL [pic] |Question |Attendu | |Proposer une organisation des informations collectées |Proposer la mise en relation de tables dans un SGBDR

L’Analyse Des Données I- L’Analyse en Composantes Principales Définition 1- Qu’est ce que l’ACP ? C’est l’ensemble de techniques multi variées qui ont pour but principal de réduire et de résumer les données. C’est une technique d’interdépendance dans laquelle toute les variables sont considérées simultanément. 2- Quels sont les objectifs de l’ACP ? Repérer des groupes d’individus, homogènes vis-à-vis de l’ensemble des caractères. Révéler des différences entre individus ou groupes d’individu

Hiérarchiser les clients À  partir  de  la  liste  des  clients  (ANNEXE  1  de  la  mise  en  situation),  effectuez  un  tri  par  ordre  décroissant  du  chiffre  d’affaires  :     Sélectionnez  les  colonnes  et  dans  l’onglet  Données,  cliquez  sur  le  bouton  Trier.   Renseignez  les  critères  de  tri  :     Calculez  le  nombre  de  clients  en  utilisant  la  fonction  NBVAL(