Causes Et Formes De La Décolonisation

I: L'Afrique, les défis du développement. Afrique: continent,au Sud de l'Europe, dans la zone intertropicale, plusieurs climats, températures élevées, Pays des Suds, richesses de ressources, lien historique avec l'Europe (colonisation et décolonisation). Défis: un obstacle à surmonter. Développement: (#sous développement) mesure par l'IDH (crée par l'ONU) critère qualitatif, Truman est le premier à parler de sous-développement pendant la guerre froide en 48-49, pour qualifier les États

déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l'URSS Thème 4 - Colonisation et décolonisation (7-8 heures) Questions Mise en œuvre Le temps des dominations coloniales - Le partage colonial de l'Afrique à la fin du XIXème siècle - L'Empire français au moment de l'exposition coloniale de 1931, réalités, représentations et contestations La décolonisation Deux études : - La fin de l'empire des Indes - La guerre d'Algérie Thème 5 - les Français et la République (15-16

Chapitre 3 - La croissance et ses formes de 1945 à la crise économique du début des années 1970 Introduction La victoire des alliés à été arrachée au prix de sacrifices très lourds, et de traumatismes moraux plus longs encore à cicatriser que les plaies laissées dans le paysage. La seconde Guerre mondiale a été bien plus totale que la première, parce que largement idéologique (contrairement à la première Guerre mondiale où l’on se battait par patriotisme). Elle a aussi été plus totale par

notamment en instaurant une majorité parlementaire homogène et en rendant plus difficile la mise en jeu de la responsabilité du gouvernement par l'assemblée. Néanmoins avec vingt-cinq gouvernements en douze ans donc seulement six renversés selon les formes constitutionnelles, nous sommes en droit de nous interroger sur l'efficacité de ces procédures de rationalisation. Le parlementarisme moniste rationalisé entrera en effet en crise avant de prendre fin avec le référendum du 28 septembre 1958 instaurant

représentation de la violence légitime de l’Etat pendant la 1ère guerre mondiale et la guerre d’Algérie. Selon Philippe Braud, juriste contemporain, la violence est axée sur l’aspect matériel et physique. Elle comprend tous les actes susceptibles de causer des blessures aux personnes ou de porter atteinte aux biens, quel qu’en soit l’attention ou la légitimation alléguée. Cette définition inclus violence de la guerre, des attentats, terroriste, politique (pressions, assignation à résidence, expulsion

culture africaine, l'art, la science, quelle qu'en soit la diversité des expressions, ne reposent sur aucune différence d'essence. Ce ne sont que des expressions singulières d'une même universalité. Au-delà des similitudes et des convergences de formes de pensée, au-delà du fonds commun, l'Africanité, c'est aussi un destin partagé, la fraternité du combat libérateur et le même avenir à assumer de concert pour le maîtriser. Elle est faite de la double source de nos héritages communs et de la communauté

d’ensemble (unicité) a) Développement-définition Le phénomène de sous développement comme champs d’évolution du concept tiers monde b) Origine du concept tiers monde c) Caractéristiques (critères de sous développement des pays du tiers monde) d) Causes de ce sous développement -différentes approches e) Des situations contrastées - Thème 2 : Fragmentation du tiers monde (diversité) a) Diversité du tiers monde b) Facteurs de diversités et apparition de nouveaux concepts c) Les

colonisation comme une histoire révolue, une parenthèse refermée depuis les années 1960. Ainsi les programmes scolaires du secondaire ne retiennent que la rencontre initiale (l’expansion coloniale de la IIIe République) et son dénouement (les décolonisations). Entre les deux, c’est l’exercice même de la domination coloniale avec tout ce qu’il implique qui est passé sous silence. Cette vision pour le moins tronquée permet aussi de dissocier complètement l’histoire des colonisateurs et celle des

d'âmes. Vingt millions d'entre elles l'ont été en URSS ou dans les pays de l'Est. La durée du conflit, son expansion, les déportations dans les camps, les bombardements aériens, le manque de vivres et les conditions d'hygiènes sont les principales causes de ce bilan accablant. Ce conflit a aussi débouché sur un déséquilibre des sexes, conforté par la chute de la natalité. En effet, les premiers touchés sont les hommes partis aux combats. En outre, les populations se sont déplacées tout au long du

eux-mêmes : ils pourront ainsi se rendre compte que le même concept peut être utilisé dans des situations nouvelles. 2 À ce sujet, voir notamment Britt-Mari BARTH, L’apprentissage de l’abstraction, Paris, Retz-Nathan, 1987 et Le savoir en construction : former à une pédagogie de la compréhension, Paris, Retz-Nathan, 1993. 3 Pour rappel, le programme de Sciences humaines prévoit l’exercice de trois compétences: C1. Face à un événement d'actualité ou suite à l'observation d'un fait concernant la réalité socioéconomique