Ccf Communication Professionnelle

|OBJECTIF : Présenter la place de la prévention dans l’entreprise |CONDITONS DE REALISATION : Travail individuel rédigé à l’aide d’un traitement texte, en | |d’accueil en PFMP et analyser une situation professionnelle à partir|autonomie à partir des recherches personnelles, dans le cadre du CCF | |des données recueillies dans l’entreprise |Réalisé dans le cadre de la PFMP. | |

NOM:AMESSIS Professeur de PSE:Mme BENHAMOU Prénom:Sofiane Classe:TPRO1 | BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT - Evaluation CCF Deuxième situation d'évaluation en classe de Terminale : Production écrite sous forme de dossier | Lycée Professionnel Marcel Deprez | Baccalauréat E.L.E.E.C | Session 2012 | SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………p3 Organigrame hiérarchique..............................................

février 2006. 1 SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Compétences (savoir-faire) Savoirs associés S1 - Français S2 - Langues vivantes étrangères S3 - Économie et droit S4 - Mercatique S5 - Gestion commerciale S6 - Management commercial S7 - Communication négociation S8 - Technologies commerciales Unités constitutives du référentiel de certification du domaine professionnel Tableau croisé unités – savoirs Unités communes Tableau croisé enseignements

…………………………………….. OBJECTIF : Présenter la place de la prévention dans l’entreprise d’accueil en PFMP et analyser une situation professionnelle à partir des données recueillies dans l’entreprise ACTIVITE : Constitution d’un dossier CONDITONS DE REALISATION : Travail individuel rédigé à l’aide d’un traitement texte, en autonomie à partir des recherches personnelles, dans le cadre du CCF Réalisé dans le cadre de la PFMP. A rendre le NOM : ………………………………………………. Prénom : ………………..…………………………… COMPETENCES

prévention dans CONDITONS DE REALISATION : Travail individuel rédigé à l’aide d’un l’entreprise d’accueil en PFMP et analyser une situation traitement texte, en autonomie à partir des recherches personnelles, dans le professionnelle à partir des données recueillies dans cadre du CCF l’entreprise Réalisé dans le cadre de la PFMP. ACTIVITE : Constitution d’un dossier A rendre le NOM : ………………………………………………. COMPETENCES MISES EN OEUVRE Prénom : ………………..…………………………… AVANCEMENT FAIT A FAIRE TRAVAIL

BAC PRO OBJECTIF : Présenter la place de la prévention dans l’entreprise d’accueil en PFMP et analyser une situation professionnelle à partir des données recueillies dans l’entreprise ACTIVITE : Constitution d’un dossier CONDITIONS DE REALISATION : Travail individuel rédigé à l’aide d’un traitement texte, en autonomie à partir des recherches personnelles, dans le cadre du CCF Réalisé dans le cadre de la PFMP. A rendre le NOM : ………………………………………………. Prénom : ………………..…………………………… COMPETENCES

Baccalauréats Professionnels en trois ans – Économie et Droit Les nouveaux programmes en ÉCONOMIE et DROIT Introduction  Entrée en application du nouveau programme d’Économie et Droit à la rentrée 2010 en classe de seconde professionnelle. La version n° 20 du programme d’Économie et Droit doit être considérée comme un document de travail abouti, mais susceptible de connaître encore quelques retouches portant sur des éléments mineurs ne remettant en cause ni l’architecture ni le contenu général

ACTIVITE PROFESSIONNELLE EN CCF : Etude 1 Internet au travail [pic] Nom : Motger Prénom : Jeremy Etablissement : Lycée Sainte Louise de Marillac Classe : TPVEN Annexe numéro 1 : Internet fait partie des outils issus des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC), au même titre que les ordinateurs, portables ou non, les progiciels, la téléphonie mobile, le modem d’accès à un télécopieur, etc. L’introduction des nouvelles technologies

I] Activités&Missions Qu’est ce qu’un chef de projet ? Le chef de projet est aux métiers de communication et multimédias ce que le chef d’orchestre est à l’orchestre. Il est l’interface et le point de rassemblement de toutes les compétences qui vont intervenir lors de l’exécution d’un projet (directeur artistique, infographiste, développeurs, intégrateurs, auteurs, responsables éditoriaux, concepteur rédacteur, etc.). Le rôle d’un chef de projet L’organisateur Son rôle est d’intervenir

d’un texte ou d’un dossier en langue étrangère en relation avec l’activité professionnelle. B. Expression écrite Rédaction en langue vivante étrangère d’un écrit (courrier, courriel, bref rapport, …) en relation avec l’exercice de la profession à partir d’éléments de contexte ou de consignes en langue vivante étrangère ou en français. Contrôle en cours de formation pour les candidats issus de la formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Il est constitué de deux