Ccf Histoire Guerre

Ines 22/05/2014 CCF N°1 : ARTS APPLIQUES « La mort du torero », 1933,Picasso. Lycée Benoit Charvet Sommaire : Introduction…………………………………………………….p2 Biographie……………………………………………………….p3 Les dates importantes de la vie de Picasso Période bleue…………………………………………………...p4 Période rose……………………………………………………..p5 Naissance du cubisme……………………………………….p6 Mouvement surréaliste…………………………………….p7 Joie de vivre de Picasso……………………………………..p8 Histoire de Guernica………………………………………...p9 Analyse du tableau Guernica Description

forme de l’épreuve de culture générale et expression en section de BTS - Evaluation, coordination, et harmonisation des pratiques - Progression et exploration du nouveau thème - Contrôle en cours de formation pour les BTS concernés (CCF) Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel des capacités

l'Islande et le Groenland. 0. L'Islande, pour des raisons historiques, est très clairement européenne. Elle a été peuplée par des Viking en provenance du nord de l'Europe et dominé politiquement par le Danemark jusqu'au lendemain de la seconde guerre mondiale. 0. Le Groenland que l'on pourrait considéré géographiquement américain parce qu'il est peuplée par des inouits. Il est pourtant lié à l'Europe parce que c'était politiquement un territoire Danois jusqu'en 1984. Le Groenland faisait parti

DOSSIER CCF HISTOIRE 1892 : Jean Jaurès et La grève de Carmaux Nom : Prénom : Clément Classe : Session 2012 INTRODUCTION : La ville de Carmaux dans le Tarn est, au XIXème siècle, un important foyer industriel : on y trouve une mine et des verreries. Les grèves y sont fréquentes. En 1892, Jean Jaurès, professeur de philosophie, soutiendra ardemment et publiquement les mineurs dans leurs revendications. Problématique: Qu'a fait Jean Jaurès pour Carmaux ? Document 1 : la chronologie

Formateurs : L.Le Poezeller, F.Marliangeas, J.Saldana, F.Oros Objectifs du stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit

DE AMORIM CERQUEIRA MARIA - JOSE BAC PROFESSIONNEL ARCU 2014-2016 CCF CLASSE DE PREMIERE DOSSIER DE REFERENCE Construire son identité culturelle Thème : Récupérer pour réinvestir Chaque forme a une nécessité, il n’y a pas de superflu dans la nature bien qu’elle soit « séduisante ». Louis Sullivan Nous vivons dans un monde où les objets sont omniprésents, dans nos milieux privés, professionnels, publics. Les conceptions et techniques utilisés pour éviter le gaspillage et nous permettre de vivre

 DAHMOUNI Fadoua 1 CO Dossier CCF D’ARTS APPLIQUERS Thème : La voiture Madame DUMONT Année scolaire 2012-2013 Sommaire : Page de garde : …………………………………………………. page 1 Sommaire : ……………………………………………………….. page 2 Les débuts de la voiture …...………………………………. Page 3 La voiture électrique ………………………………………….. Page 4 Les 6 voitures les plus chères au monde ………….... Page 5 Les 6 voitures les plus chères au monde (suite) …. Page 6 Secteur

CCF D’histoire Yohan MOUTAMA 1PMC Mme Poquet Muriel 2012 - 2013 SOMMAIRE : Introduction pages 1 Doc 1 pages 1 Doc 2 pages 2 Doc 3 pages 2 à 3 Biographie pages 4 Conclusion pages 5 Être Ouvrier en France (1930-1975) : JAURES et les MINEURS CARMAUX 1892 Problématique : Une lutte pour ses droits et libertés ? INTRODUCTION : Doc.1 : Carmaux, département du Tarn Face à des conditions de vie et de travail toujours plus difficiles, les mineurs de Carmaux

écrite : Histoire de l’ouvrage : Le pavillon de Barcelone a été construit en 1929 par l’architecte et designer Ludwig Mies von der Rohe afin de représenter l’Allemagne à l’exposition universelle de Barcelone en 1929. Il obtint cette commande dans des conditions économiques incertaines et le délai dont il disposait était extrêmement court (en moins d’un an, il dessina et exécuta les plans du pavillon). Conçu vers la fin des années 1920, age d’or d’une Allemagne qui avait perdu la guerre, encore sensible

l’atelier C12.2- Identifier les dimensions humaines, juridiques et fiscales de l’entreprise C12.3- Appréhender la prise de décision dans l’entreprise C13- S’adapter à des enjeux professionnels particuliers 14 Tableaux des épreuves Candidats en CCF E1 : Langue française, langages, éléments d’une culture humaniste et compréhension du monde Capacités à certifier C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles C1.1- Identifier les principaux enjeux