Celine Lecture Analytique

de longues études. Une pensée émue pour Maria Nasr qui m’a soutenu au quotidien tout au long de cette aventure. Ses encouragements m’ont permis de terminer ce travail. Enfin, je tiens à saluer mes anciens collègues de l’Université Lyon II (Andrée, Céline, Ghoulba, Laurent, Virginie et Yannick) pour tous ces moments passés ensemble à parler de nos travaux de recherche respectifs. LE TRADUCTEUR PROFESSIONNEL FACE AUX TEXTES TECHNIQUES ET À LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE Thèse préparée au sein de l’École

PROPOSÉE A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

de Données pour Systèmes de Reconnaissance de la Parole Multilocuteur I. C. Seara, F. S. Pacheco, R. Seara Jr., S. G. Kafka, S. Klein, R. Seara .....197 Corpus, vous avez dit corpus ! De la notion de corpus à la création d’un « corpus informatisé » Céline Vaguer ..............................................................................................207 TAL et corpus ..........................................................................................225 Qu’est-ce qu’un « corpus homogène

l’oppose à Stendhal qu’elle idéalise en en faisant un double indirect de Sartre lui-même pour qui Stendhal comptait aussi beaucoup. À ce propos voir l’article de Michel Contat « Pourquoi Sartre n’a pas écrit sur son écrivain préféré : Stendhal » dans Lectures de Sartre, Presses Universitaires de Lyon, 1986. 19 Intellectuel surréaliste (après 1945) En sociologue de la littérature, il analyse les surréalistes comme la génération qui a connu les effets négatifs de la guerre de 1914 et qui se caractérise

du confort), le génie civil (conception de ponts, de murs antibruit), la production d’énergie (optimisation de la distribution d’électricité, prévision d’incidents nucléaires), l’électronique grand public (codes correcteurs d’erreurs pour la lecture de CD, possibilité du 3G sur le téléphone), la finance (fixation du prix des options financières, évaluation du risque crédit), l’imagerie médicale… 2 Au quotidien : téléphone portable, lecteur MP3, photo numérique, effets spéciaux,

sociétés secrètes des philosophes hermétiques, quelques adeptes en conservaient une tradition confuse, persuadés qu'ils étaient, d'après la foi publique, que le diable seul présidait à ses manifestations. Il résulte clairement, en effet, de la lecture des traités de magie publiés au moyen âge, que la doctrine magnétique de cette époque d'ignorance se réduisait à une sorte de panthéisme ridicule dans lequel les anges du mal représentaient les principes. Les choses se maintinrent ainsi jusqu'à

Il n’existe pas de sujet peu intéressant ; il n’y a que des personnes peu intéressées. C.-K. CHESTERTON Aux examens, répondez par des questions. Slogan de Mai 1968 Pendant votre lecture, annotez d’abord, notez ensuite, car l’écriture fixe l’attention mais il vaut mieux concentrer toute son attention sur la lecture et la compréhension plutôt que de la casser en l’entrecoupant d’une succession de prises de notes. Pour maintenir votre attention quand vous lisez, allez de l’avant lorsque vous ne comprenez

PROPOSÉE A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

DOSSIER A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : – la première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, d’effectuer la recherche initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité

l’individualité 9 Céline est relationnelle avec les patients : elle les écoute et les rassure. Elle est organisée : remplie les dossiers avec soin, distribue les médicaments sans retard, transmets les informations à ses collègues. Elle présente les cas d’enfants malades à l’infirmière-chef. 10 Composante cognitive – Céline sait que les enfants malades ont besoin d’attention. – Elle connaît bien les enfants et leurs pathologies. Composante affective Composante conative – Céline a toujours eu