Cent Mots Pour être éducateur

La relation éducative I- Des éléments autour de la relation 1- La confiance 2- Le respect 3- L’écoute 4- Travailler au rythme de l’autre II- Un outil : Les permanences au local des éducateurs III- Une relation éducative sans accompagnement 1- Une spécificité de la Prévention Spécialisée 2- Le refus d’être assisté – Monsieur G. 3- Un accompagnement par intermittence – Monsieur C. Conclusion

équipe 3 b) Comment s’est mobilisée l’équipe à propos de la situation ? 3 c) Analyse de la situation produite par l’équipe, hypothèses de compréhension retenues et besoins repérés 3 d) Interventions ou pistes d’interventions envisagées ou qui pourraient être envisagées 3 e) Mon engagement dans l’élaboration collective 3 f) Ce que je retiens dans mon travail d’Éducatrice Spécialisée au sein de l’équipe 3 4. Conclusion 4 5. Bibliographie 5 6. Annexes 6 Annexe 1 : Organigramme de l’unité Aide Sociale à l'Enfance

meilleur à leurs enfants et garder confiance en eux, les parents peuvent fixer le cap sur quelques grands principes, simples et profondément éducatifs. Alors, parents, n’ayez pas peur ! Bien manifester votre amour à vos enfants Pour grandir et être heureux, l’enfant a d’abord besoin… d’amour. On sait aujourd’hui combien le bébé se nourrit de regards, de paroles et de caresses tout autant que de lait. En le berçant et en le câlinant, les parents créent avec lui le lien fondamental, fait de tendresse

de perception, d’expression, de concentration et de mémorisation). [ Sa mobilité est très restreinte. Il ne marche pas et se déplace en fauteuil roulant. Il bouge le bras droit ainsi que les membres inferieurs. IL est très algique et doit être mobilisé avec l’aide de deux soignants afin d’éviter le réveil de ses douleurs musculaires et articulaires (contexte de sa maladie). Il est aphasique à la suite de son AVC et communique à l’aide d’une tablette laissée à disposition lorsqu’il

situations de domination, qui empêchent l’homme d’être homme, mais encore une affirmation qui, dans le contexte, était une découverte : celle de la capacité créatrice de tout être humain, fût-ce le plus aliéné. D’où la nécessité d’agir sur la réalité sociale pour la transformer, action qui est inter-action, communion, dialogue. Éducateur et éduqué, tous deux sujets créateurs, se libèrent mutuellement pour devenir ensemble créateurs de réalités nouvelles. C’est ce qui est explicité dans la DEUXIÈME ET TROISIÈME

bel et bien sont propre moteur de recherche). En effet, l’outil internet pourrait parfaitement remplacer d’autres médias sur l’information. Médias qui l’ont parfaitement compris et qui ont commencé à grappiller leur petit coin d’Internet, pour ne pas être en reste… Internet regorge d’une quantité improbable d’information en tout genre. , véridique ou non et c’est aussi cela qui fait la force du Web. Internet reste aussi un lieu où il est possible de s’instruire soit même. Les grands musées proposent

classes spécialisées. Il n'est pas connu pour avoir inventé la langue des signes (ni reconnu son usage parmi ses élèves) mais il mentionne et promeut dans ses écrits l'usage de l'alphabet dactylologique (alphabet de la langue des signes) pour épeler les mots, on suppose que cet alphabet était déjà utilisé dans les ordres monastiques car les moines font vœu de silence. Dès 1734, Jacob Rodrigue Péreire fonde un institut spécialisé à Lisbonne et se documente sur les méthodes d’éducation des sourds-muets

personnelle 12 Introduction 13 Le modèle empirique 14 15 Le modèle de l’éducation Nationale 16 17 Le rôle du cerveau 18 Contraste et perturbations 19 Le rôle capital de l’enseignant éducateur 20 Conclusion 21 22 Biographie : Edgar Morin de son vrai nom Edgar Nahoum est né à Paris le 8 juillet 1921, la perte de sa mère à l’âge de 10 ans va influencer toute sa vie. Il étudie à la Sorbonne

L’attachement……………………………………………………………….p.23 La différenciation d’avec l’autre…………………………………………....p.25 L’intégration de la morale…………………………………………………..p.25 Le processus de socialisation La formation des relations sociales 1) L’être humain est un être social……………………………..p.26 2) La socialisation par la culture………………………………p.27 2) La socialisation durant l’enfance……………………………………………p.27 La socialisation selon Piaget……………………………….p.28 Socialisation primaire et secondaire……………………….p.29 Un moment privilégié………………………………………

rapide : Le Service Multi Accueil crée en 1968 avait pour nom Halte Garderie. En AAAA, le Service Multi Accueil fait partie de l’Association de Gestion des Centres sociaux de la (AGCSVR) Mois AAAA : Agrandissement de la structure Septembre AAAA : Un Educateur Jeune Enfants (EJE) doit obligatoirement diriger la structure. Janvier AAAA : Le temps d’ouverture du Service Multi Accueil augmente. b. Présentation : Etablissement privé, association placée sous le régime de la loi du 1er juillet 1901 ayant pour