Centre de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie

................................ 188 BIBLIOGRAPHIE ....................................................................................................................... 199 1 I. Introduction : rétrospective et constat Mon stage au Centre D’action Social Protestant (CASP) qui s’est déroulé de novembre à décembre 2012, a vraiment été un plus à la formation que je suis actuellement dans le management action humanitaire international et ONG en me permettant de participer pleinement

multitude de tâches variées, allant de l’accompagnement de projet à la prise en charge des activités, en passant par le champ des animations Par ailleurs, il remplit un rôle d’information, de soutien et d’accompagnement. Cette action se traduit par une offre d’activité proposée dans les centres d’animation, l’aide aux initiatives et aux projets, le soutien de la vie associative. Son rôle va s’appuyer sur les champs d’action suivants * Des activités sportives et culturelles Proposer une

avec un chiffre d’affaires pour l’année 2007 proche de 41 milliards d’euros1. Les jeux en ligne connaissent une véritable explosion, le seul jeu « Word of Warcraft » a dépassé les 10 millions d’abonnés en début d’année 20082. Alors que le plan addictologie 2007-2011 et le décret relatif aux missions des CSAPA3 de mai 2007 tendent vers une prise en charge plus globale des addictions, les grandes classifications internationales continuent de faire la distinction entre les dépendances avec produits

Introduction Lors de ma troisième année de formation, j’ai pu effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés

TELLIER, déléguée régionale, SOS Habitat et soins, Ile-de-France Marc REYBAUD, représentant des usagers, vice-président de la Fédération nationale des associations de personnes âgées et de leurs familles (Fnapaef), Mayenne Marie VILLEZ, directrice d’un centre de soins en addictologie Le Cèdre bleu, Nord, représentante de l’Anitéa et de la F3A au Comité d’orientation stratégique (Cos) de l’Anesm Groupe de lecture Frédéric BAUER, directeur du Centre régional pour l’enfance et l’adolescence inadaptées

SOMMAIRE Introduction 1 Conceptualisation 3 La toxicomanie et le toxicomane 4 Histoire des drogues et de son usage 4 De l’usage à la dépendance : étapes du parcours du toxicomane 6 Les lois, soins et moyens de substitution 9 Le corps du toxicomane 13 1)Un outil de plaisir avant la souffrance 13 Les séquelles physiques 15 Les troubles comportementaux 18 L’évolution du corps : une mise en action à travers les représentations 21 1)L’universalité des activités sportives 21 L’éducation

Actuellement en deuxième année de formation Educateur Spécialisé par voie d’apprentissage, je suis employée dans un IEM (Institut d’Education Motrice). J’effectue un stage d’une durée de deux mois au sein d’une association composée d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale) et d’un accueil de jour. Les objectifs sont de repérer le partenariat et le réseau dans le domaine du social, d’aborder un nouveau public, un fonctionnement institutionnel différent de celui de mon lieu d’apprentissage

NOTE DE SYNTHESE REALISEE PAR LE CENTRE D’ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LES QUALIFICATIONS ET L’OBSERVATOIRE REGIONAL DES METIERS (PACA) L’accueil et l’accompagnement de stagiaires en entreprise : Le cas des futurs cadres intermédiaires/experts de l’intervention/action sociale PROGRAMME D’ACTION « RECHERCHE ET INTERVENTION SOCIALE » (Circulaire DGAS/PSTS/4A/2008/86) AXE 4 : « DE L’ENTREPRISE APPRENANTE AUX SITES QUALIFIANTS » (ACTION 4.2) Pierre LORENT (ORM)  Samira MAHLAOUI (Céreq‐DTEP) 

connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel correspondant au diplôme que vous visez. Ils constituent pour vous 2 documents de travail indispensables afin de faire aboutir votre demande avec

........................................................................................ 7  Une prévalence d’usage problématique importante parmi les plus jeunes ................................................................ 7  UNE DEMANDE D’ACCOMPAGNEMENT EN ESSOR ............................................................................................................................... 8  Des demandes de traitement liées au cannabis en hausse, surtout chez les adultes ....................