Centre d'enseignement et de recherches des industries alimentaires et chimiques

opérationnelles......................................................................... 7 II – Etat des lieux ............................................................................................................................... 8 1. Les unités de recherche en technologies pour la santé : une masse critique significative......... 8 2. Les publications dans le domaine des technologies pour la santé ........................................... 14 III- Imagerie..........................................

édition 2010 Guide de s LV E grandes écoles version électronique GUIDE LVE DES GRANDES ECOLES édition 2010 Guide des grandes écoles d’enseignement supérieur édition 2010/2011 Le Guide des grandes écoles au Maroc est une production de La Vie éco. La reproduction et la diffusion de ce document à travers un site web, un blog ou un support papier est interdite sauf autorisation expresse de La Vie éco. Pour nous contacter : La Vie éco 0522 45 05 55 (m.alami(at)lavieeco.com) 2

Principaux fournisseurs: France Pays-Bas Chine L’économie allemande est très orientée vers l’exportation La part du commerce extérieur dans le PIB dépasse 70% Champion du monde de l’exportation L’industrie – le moteur du commerce extérieur car l´industrie fait 84 dans le total des exportations c) L’Allemagne importe principalement: - machines, équipements électroniques, carburants minéraux et pétroles, véhicules d) Biens principalement exportés: - machines, véhicules, équipements électroniques

: 11,9% | |• Principales ressources : Agriculture, tourisme, mines, industries et autres services | |• Principaux produits exportés : Textile et cuir, phosphates et produits chimiques, produits agricoles, produits des industries mécaniques | |et électriques.

l’industrie, plus de 250 experts que je tiens à remercier pour leur contribution, et a pris en compte les résultats de plusieurs travaux, comme notamment l’exercice de prospective « France 2025 » conduit sous l’égide du Centre d’analyse stratégique, ou encore la stratégie nationale de recherche et d’innovation. Cette étude, menée à intervalles réguliers, est ainsi devenue une référence dans la « boîte à outils » des politiques publiques nationales en faveur de l’innovation et de la compétitivité des entreprises

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Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Note Guy-Antoine Lafleur et Ange G. Guihede Études internationales, vol. 14, n° 4, 1983, p. 745-779. Pour

METHODOLOGIQUES Le cours de Biologie sera une référence constante à la vie de tous les jours. 6 7 Cours : CHIMIE REFERENCES Etat : 2.2.7. Métaux - non-métaux (facultatif - en fonction des industries régionales). Province : 2.2.8. Etude expérimentale des fonctions chimiques en se basant sur les propriétés de l'un ou l'autre type choisi parmi les exemples : Année(s) : 3e Pér./semaine : 1 1 2 TT 3 90 23 - 0075 – fonction oxyde : SO2 - CO2 - CaO … – fonction

compétences et les aptitudes aux besoins de la À partir de ce constat, la Commission a analysé les compétences émergentes dans 18 secteurs. Ces analyses sont accessibles à toutes les organisations économiques, sociales et professionnelles, aux centres d’éducation et de formation et à d’autres institutions encore. Elles peuvent les aider à peaufiner leurs stratégies et à s’engager dans des actions à long terme. Cette démarche est plus importante que jamais dans la situation de crise actuelle

réelle. CNISF - 19e enquête - 2008 p. 7 1. L’enquête et les ingénieurs qui y ont répondu ■ Répartition des répondants selon leur situation vis-à-vis de l'emploi Activité professionnelle comme cadre Autre activité professionnelle En recherche d'emploi Sans activité professionnelle 0 20 40 60 80 100 91 % 3% 3% 3% Les écoles d’ingénieurs ayant participé à l’enquête Voir en annexe. Remarques sur la présentation de l’enquête ✪ Gestion des arrondis dans les tableaux en pourcentage