Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke

attitudes en stage ». L’idée d’un projet de recherche a donc commencé à germer. Je te remercie, chère Lucie Fortier, pour ce projet qui a pris racine dans ma tête et dans mon cœur. Si vous avez la chance de rencontrer madame Isabelle Laplante, du centre de documentation collégiale (CDC) au cégep André-Laurendeau, afin de la remercier pour la recherche documentaire qu’elle fait pour vous, elle vous répondra bien humblement qu’elle l’a faite avec plaisir et que cela faisait partie de son travail. Je

Lamothe) Graphique démontrant le PIB par habitant de la Chine sur un lapse de temps de 28 ans. Les années 1980 à 2008 sont illustrées et associées à la valeur de l’indicateur. Ce graphique est une création empruntée du site de l’Université de Sherbrooke. [pic][4] Malgré le fait que le PIB par habitant soit très bas, il ne cesse d’augmenter depuis les 28 dernières années, il était sous la barre des 250 dans les années 80 alors qu’en 2008, il a tout juste atteint les 5962 $. Une simple

d’autisme et leur entourage : des trajectoires couplées. Animatrice : amaria Baghdadli, Centre de ressources autisme du Languedoc-Roussillon ; rapporteur : Saïd acef, Mission nationale d’appui en santé mentale. Avec : Christine Fountain, postdoctoral research scholar at the Paul F. Lazarsfeld center for social sciences at Columbia University (New York, États-Unis) ; Brigitte Chamak, ingénieure de recherche Inserm, Centre de recherche médecine, science, santé, société (CERMES3), Université Paris 5 – René

auparavant. Près de quatre millions de Canadiens avaient un diplôme universitaire en 2006, soit 24 % de plus qu’en 2001. En 2006, le Canada se classait au sixième rang de tous les pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) pour ce qui est de la proportion des adultes âgés de 25 à 64 ans titulaires d’un diplôme universitaire. Environ 29 % des jeunes adultes de 25 à 34 ans avaient atteint le niveau universitaire, une proportion bien supérieure à celle de 18 % observée

professeure titulaire à l’École de relations industrielles de l’Université de Montréal. Experte en matière de politiques de lutte contre les discriminations et pour l’égalité auprès du Bureau international du travail (Genève), elle est aussi membre du Centre interuniversitaire de recherche Immigration et Métropoles. Marie-Thérèse Chicha a publié plusieurs livres et articles portant sur l’équité salariale, la discrimination systémique et les programmes d’accès à l’égalité. Elle a de plus été présidente

identifie plus difficilement la portée sociale de l’objectif du DD, reliant davantage le concept au traitement des enjeux environne-mentaux. La primauté accordée aux enjeux environnementaux découle à la fois d’un processus originel d’émergence du concept centré sur ces questions (Steurer et al., 2005) et d’une médiatisation encore largement orientée dans ce sens. Cette perception des répondants de PE s’accompagne d’une connaissance plus limitée du DD et d’un engagement déclaré moins fréquent. Globalement

d'école 1. L'école techno-bureaucratique 2. L'école néo-corporatiste 3. L'école, courroie de la machine économique 4. L'école, instrument politico-idéologique 5. L'école communarde 6. L'école, centre intégrateur d'apprentissages 7. L'école communautaire 8. L'école, lieu de l'homme II. Approches privilégiées du cheminement critique - L’approche personnaliste - L’approche utilitariste -

dont il se comporte. Bien que l’abolition de l’asile et les changements apportés en psychiatrie durant les dernières années aient diminué les lits dans les hôpitaux psychiatriques ainsi que considérablement réduit la durée des séjours en milieu hospitalier, les travaux démontrent qu’ils continuent à avoir un impact significatif sur la reconstruction d’une identité de malade psychiatrique. À cet effet, Robey (1994) et Lally (1989) ont démontré que le nombre de réadmissions et la durée des hospitalisations

LES ENJEUX JURIDIQUES DU TÉLÉTRAVAIL AU QUÉBEC Mai 2001 LES ENJEUX JURIDIQUES DU TÉLÉTRAVAIL AU QUÉBEC Rapport de recherche soumis au Centre francophone d’informatisation des organisations (CEFRIO) dans le cadre du projet de recherche « Télétravail : concilier performance et qualité de vie ». RECHERCHE ET RÉDACTION Rachel Cox, professionnelle de recherche, Université du Québec à Montréal Jacques Desmarais, directeur, Département des sciences juridiques, Université du Québec à Montréal

d'aide aux médecins du Québec (PAMQ) peut également diriger des médecins à la DAE.    Toutes ces demandes sont transmises à la DAE pour étude. Les arrangements nécessaires sont ensuite faits avec les directeurs de programmes de résidence universitaires ou les milieux de formation, le cas échéant. III. À LA RECHERCHE DE LA MEILLEURE SOLUTION Le perfectionnement individualisé n'est pas une panacée et le CMQ n'y a recours qu'après une analyse approfondie des besoins et des difficultés du médecin