Centre universitaire de santé McGill

analyses stratégiques Marie-Hélène Savoie Recherche et rédaction Catherine Blanchet-Gélinas Recherche et rédaction Direction de l’appui à la recherche et à l’innovation Claude Chartrand Recherche et rédaction Direction de la réglementation et du centre ministériel de sécurité civil Pierre Mongrain Recherche et rédaction Direction de la phytoprotection Alain Garneau Recherche et rédaction Direction des politiques et de la planification stratégique Pierre Dumoulin Recherche et rédaction

scientifique LES AUTEURS Claire-Alix Aunier - Infirmière Libérale Soins et Santé - Hospitalisation À Domicile (HAD) Lyon Marie-Fleur Bernard - Infirmière spécialiste clinique Unité Mobile d’Accompagnement et de Soins Palliatifs Centre hospitalier Emile Roux, Limeil-Brévannes Marguerite Besse - Cadre de Santé Unité Mobile de Soins Palliatifs C.H.U. Dupuytren - Limoges Marie-Josée Bourdil - Cadre de Santé Service de Médecine Interne C.H.U. - Bordeaux Pascale Cozzi - Infirmière Service

RECYCLEZ LA LIGNE • Formation professionnelle DEP en soutien administratif 5212 • Formation professionnelle en gestion comptable 5231 Des spécialisations sont offertes par le CSM en : • Juridique : contentieux d’entreprise • Médical : réseaux de la santé public et privé • Soutien administratif en milieu scolaire • Démarrage d’entreprise Formation continue COLLÈGE SUPÉRIEUR DE MONTRÉAL 800, boul de Maisonneuve E. 5e étage, Montréal (Québec) H2L 4L8 SESSION AUTOMNE 2012 514-932-1122 admission@collegecsm

Kenichi OHMAE. * Etude critique des écoles modernes. * Conclusion. « Les organisations sont omniprésentes dans les sociétés modernes. Les individus, naissent généralement dans une organisation de santé, sont formés pendant des années dans des organisations éducatives, puis sont employés dans des organisations professionnelles qui leur versent des salaires leur permettant de devenir clients de diverses organisations marchandes et usagers de multiples

orientées vers la recherche appliquée et fondamentale, mais aussi vers l’élaboration de moyens d’intervention pour le milieu scolaire. Les Presses de l’Université du Québec, dans leur désir de tenir compte de ces intérêts diversifiés autant du milieu universitaire que du milieu scolaire, proposent deux nouvelles collections qui visent à rejoindre autant les personnes qui s’intéressent à la recherche (Éducation-Recherche) que celles qui développent des moyens d’intervention (É ducation Intervention). Ces

Axé sur une conception objective, mais modernisée, plus que sur une conception subjective, le droit du commerce appelle une deuxième interrogation : comment le délimiter ? Maintes conclusions significatives ont, à cet égard, été dégagées par le Centre de recherche sur le droit des affaires (CREDA) de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris : apparition de branches nouvelles, attirance exercée par le droit commercial sur des « droits périphériques » - droit fiscal, droit social, droit pénal

en mangeant. D’où une anxiété aussi vieille que l’humanité face à la nourriture – ce que je mange est-il sain ou malsain? Se nourrir suscite des émotions. Questions stratégiques L’inquiétude à l’égard de la nourriture impose le dialogue gastronomie-santé. Le lien entre partage de nourriture et émotion étant extrêmement fort et durable, il est très pertinent aussi d’associer la gastronomie au plaisir et à la convivialité. Au début de la vie, la naissance des émotions est très fortement associée à la

reçus depuis le début de mes études doctorales. Sans votre soutien lors de ce long cheminement, le risque d’abandon allait être énorme. Mes remerciements vont à l’Université du Québec à Chicoutimi pour son appui financier. Je remercie également le Centre de recherche en développement territorial (CRDT) pour les deux bourses qui m’ont permis de finir cette thèse. Finalement, je dois remercier également Dorina Gauthier, Amissi Rehani, la famille Kibilo et ma famille pour le support et les conseils

du processus de professionnalisation avec laquelle elle aborde la question de la professionnalisation de l’enseignement dont les principaux acteurs sont les enseignants avec, en arrière-plan, un ajustement mutuel du milieu scolaire et du milieu universitaire, en tant que maître d’œuvre de la formation des maîtres. 4. L’équipe était composée de Linda Gattuso, Pierre Lebuis et Monique Lebrun (Université du Québec à Montréal) ainsi que de Pascale Blouin, Rodolphe Toussaint et Colette Baribeau (Université

littéraire Postures permet, plus largement, une participation étudiante active à la vie intellectuelle du milieu littéraire. Depuis 2008, Postures est affiliée à Figura, le Centre de recherche sur le texte et l’imaginaire. La publication de ce numéro hors série de Postures est rendue possible grâce au soutien financier de Figura, le Centre de recherche sur le texte et l’imaginaire, et de l’Association étudiante des cycles supérieurs en études littéraires (AECSEL). Directrice Rédactrice en chef Comité de