Cercle de Tombouctou

Budget……………………………………………………………………………………………………………….27 4.8. Cadre logique……………………………………………………………………………………………………… 27 ANNEXE Synthèse des recommandations des Etats Généraux de la Décentralisation………………………………………..39 4 Sigles et abréviations ACCM Association des Collectivités Cercle du Mali AMM Association des Municipalités du Mali ANICT Agence Nationale d’Investissement des Collectivités Territoriales APD Aide Publique au Développement APL Associations de Pouvoirs Locaux ARM Association des Régions

en profitent et s'emparent de Kidal, Tombouctou et Gao. Le 6 avril, le MNLA annonce la fin de son offensive et proclame l'indépendance de l'Azawad. Les combats ont alors fait des centaines de morts et des centaines de milliers de réfugiés. Cependant les rebelles se déchirent à leur tour. Les divergences entre le MNLA et Ansar Dine brisent leur alliance et en juin, les indépendantistes sont chassés de Gao par le MUJAO et AQMI et doivent abandonner Tombouctou. En novembre le MNLA tente une contre-attaque

A dont la quasi totalité sont juriste de formation - aucun responsable de la GRH n’a reçu de formation initiale en GRH - presque tous les chefs de division ont suivi des formations continues sur divers thèmes de la GRH: management participatif et cercle de qualité, élaboration des fiches de profils et de postes, gestion prévisionnelle des ressources humaines, etc. - la majorité des chefs de division a plus de 10 ans d’expérience dans la fonction et occupe le poste de chef de division depuis plus

esclaves et la vente de chevaux… = lieux de l’artifice et de la tromperie Réfutation de fausses croyances sur la nature des nègres : « Non, nous n’avons jamais été amazones du roi du Dahomey, ni princes de Ghana avec 800 chameaux, ni docteurs à Tombouctou […] Nous ne sentons pas sous l’aisselle la démangeaison de ceux qui tinrent jadis la lance. […] je veux avouer que nous fîmes de touts temps d’assez piètres laveurs de vaisselle, des cireurs de chaussures ss envergure […] et le seul indiscutable

autour de la Gambie que l'on trouve les alignements de grosses pierres connus sous le nom de cercles mégalithiques de Sénégambie et inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO en 2006[32]. Deux de ces sites se trouvent sur le territoire sénégalais : Sine Ngayène[33] et Sine Wanar, tous deux situés dans le département de Nioro du Rip. Sine Ngayène compte 52 cercles mégalithiques dont un double cercle. À Wanar où l'on en dénombre 24, les pierres sont de plus petite taille. On y trouve des pierres-lyres

de la savane et des forêts de l'Afrique occidentale, et étaient vendus par des gouvernants locaux, qui les avaient obtenus par des razzias ou encore comme tribut de guerre, ou encore par des marchands basés dans les grands marchés comme ceux de Tombouctou (dans l'actuel Mali) et Darfour (dans l'actuel Soudan). Les deux localités étaient riches du fait de leurs positions stratégiques sur la route vers le bassin méditerranéen. Les parcours qui traversaient le Sahara ont subi de considérables changements

(les enturbannés) ont fondé un Etat dont la capitale fut Aoudaghost ( situé au Hodh El Gharby actuel). Le Second temps de Sanhadja débute, quant à lui, sur la naissance de l’Etat almoravide et prend fin avec le désordre consécutif à la chute de Tombouctou ( 1591) Cet événement a, profondément, bouleversé la vie au Sahara et a provoqué , notamment dans la zone située au Nord du fleuve du Niger, l’écroulement des institutions religieuses, culturelles et économiques. Cette chute, a également, été suivie

également demander aux élèves de s’appuyer sur les deux paragraphes « J’ai vu et j’ai entendu...et des vieilles avaricieuses » (page 10) et « D’autres enfants, pareils à celui que je fus...qu’enveloppe la veste nuit » (page 11), pour décrire un cercle d’enfants écoutant les histoires racontées par un griot. Ils pourront également s’inspirer d’une séance de lecture de conte au collège, si un projet de ce type est monté dans l’établissement. Travail de préparation en classe : - Il comprendra

constructions anciennes du Zimbabwe, de l’architecture soudanaise de Djenné et de Tombouctou, de l'impluvium yoruba, etc. L’étude de la société Baoulé par Maurice Delafosse dans son article “Sur des traces probables de civilisation égyptienne et d'hommes de race blanche à la Côte d'Ivoire [L'Anthropologie, tome 11, Paris, 1900], et les considérations de Félix Dubois sur la civilisation Songhaï dans son livre Tombouctou la Mystérieuse, publié en 1897, sont des illustrations typiques du mythe du

On peut également demander aux élèves de s’appuyer sur les deux paragraphes « J’ai vu et j’ai entendu…et des vieilles avaricieuses » (page 10) et « D’autres enfants, pareils à celui que je fus…qu’enveloppe la veste nuit » (page 11), pour décrire un cercle d’enfants écoutant les histoires racontées par un griot. Ils pourront également s’inspirer d’une séance de lecture de conte au collège, si un projet de ce type est monté dans l’établissement. Travail de préparation en classe : - Il comprendra une