Ceux Qui Vivent Hugo

musicalité → Poésie à la base est chantée, on lui donne une musicalité, des rimes, les mots sont arrangés pour que les phrases sonnent bien à l’oreille, on les met en avant, on les sublime grâce aux rimes et aux rythmes → Certains poèmes sont musicaux car ceux-ci sont construit comme des musique avec couplet et refrain – exemple : « Compagne savoureuse et bonne », Paul Verlaine, Chansons pour elle (1891) → Dans d'autres, la musicalité vient du jeu des rythmes mis en exergues par les rimes, les assonances

Le suicide n'est pas une lâcheté comme le disent les prêcheurs qui exagèrent. Ce n'est pas non plus un acte de courage. C'est une lutte entre deux craintes. Il y a suicide quand la crainte de la vie l'emporte sur la crainte de la mort. Victor Hugo (1802-1885) Année 2012-2013 Sommaire: Thème : La mort I. Préface ............................................................................................................................ 4 II. Poèmes …..................

En tant qu'êtres humains, les écrivains vivent des moments marquants qui les poussent à les consigner par écrit afin de montrer la vérité au monde sur des sujets quelquefois tabous. Ceci est comme un devoir d'information pour révéler des vérités cachées. On se demande dans quelle mesure la force d'une argumentation se nourrit-elle de l'expérience vécue ? Tout d'abord nous allons étudier en quoi l'expérience vécue donne-t-elle une légitimité a l'argumentation, puis la méditation universelle.

religion pour Ronsard, le sacre de Napoléon III pour Victor Hugo, la terreur nazie pour Pierre Emmanuel, les poèmes deviennent des armes de combat. Ronsard, dans les « Discours sur les misères de notre temps » condamne les excès du clergé catholique : “Mais que dirait Saint Paul, s’il revenait ici, De nos jeunes Prélats qui n’ont point de souci De leur pauvre troupeau, dont ils prennent la laine, Et quelquefois le cuir: qui tous vivent sans peine, Sans prêcher sans prier sans bon exemple d’eux

Victor HUGO Odes et ballades - « À une jeune fille » (1826) Vous qui ne savez pas combien l'enfance est belle, Enfant ! n'enviez point notre âge de douleurs, Où le cœur tour à tour est esclave et rebelle, Où le rire est souvent plus triste que vos pleurs. Votre âge insouciant est si doux qu'on l'oublie ! Il passe, comme un souffle au vaste champ des airs, Comme une voix joyeuse en fuyant affaiblie, Comme un alcyon sur les mers. Oh ! ne vous hâtez point de mûrir vos pensées ! Jouissez

ces personnages vivent dans un univers et un monde bien différent du notre, permettant au lecteur de vivre une vie par procuration, une vie rêvée qu’il est presque impossible d’atteindre dans la réalité. Ce type de personnages représente alors un remède à la frustration, lui permettant d’échapper au quotidien, à l’ennui et aux dures réalités de l’existence. La lecture du roman est alors un moyen de s’évader et de voyager. Par ailleurs, l’inspiration vient souvent devant ceux qui luttent contre

marginalisation les poètes les moins adaptables. La place des écrivains dans la société est néanmoins loin d'être négligeable : qu'ils soient considérés comme des faiseurs d'opinion, des leaders politiques (Lamartine), voire des symboles vivants comme Hugo, une collectivité se reconnaît en eux. L'école d'ailleurs contribue à forger dans les mentalités l'image de l'"écrivain grand homme". Une époque difficile à vivre. La situation des écrivains et des artistes est cependant paradoxale : ils sont admirés

SÉRIE ES /S   Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer. Textes :  Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688. Texte B : Fénelon, Lettre à Louis XIV, 1693. Texte C : Victor Hugo, Discours à l'Assemblée, 30 juin 1850. Texte D : Arthur Rimbaud, Poésies, « Les Effarés », édition posthume de 1895 (texte composé en 1870). Texte E : Emile Zola, L'Assommoir, 1877.   Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688.    L'on voit certains animaux

le rationalisme qui brime les sentiments. Révolte, enfin, contre le siècle tout entier. ORIGINES Tous les auteurs s’entendent pour dire que plusieurs facteurs sont en cause dans la naissance de ce nouveau courant littéraire. D’abord, il y a ceux qu’on a nommé plus tard les « préromantiques » et qui, comme Jean-Jacques Rousseau au XVIIIe siècle (avec Julie ou la Nouvelle Héloïse, les Rêveries du promeneur solitaire et les Confessions) ou Chateaubriand au tournant du XIXe siècle (avec Atala

évoqué son passé, sa famille et son arrivée à D.-, une petite ville du sud de la France, vers 1806, en qualité d’évêque, fonction à laquelle il a été élevé suite à une rencontre fortuite avec l’Empereur. 2- Type du texte C’est un texte narratif. Hugo y relate un événement qui remonte à la période où M. Myriel est arrivé dans son diocèse, c'est-à-dire à l’année 1806. On y observe la présence de différentes modalités narratives telles que la description, le dialogue et bien sûr, le récit. 3- Objet