Chaîne à neige

La technique peut-elle nuire à l’homme ? Depuis le début de l’existence de l’homme, la notion de technique a été présente. Le mot technique vient du grec « technè » et désigne le savoir-faire des métiers de l’art et de l’artisanat. L’art et l’artisanat sont définis comme étant la volonté de reproduction de la nature par l’homme. La technique est un savoir-faire dont la mise en œuvre permet d’obtenir un résultat déterminé. De nos jours la différence entre l’art et la technique se

CHAP IV : ORGANISATION DU TRAVAIL,CROISSANCE ET EMPLOI. B : 1) 1. Taylor est un ingénieur américain de la fin du 19è siècle. Il observe que, dans l'industrie, ce sont les ouvriers qualifiés qui ont une bonne partie du pouvoir car ils sont les seuls à maîtriser les gestes techniques, les savoir-faire de leur profession. Ils en profitent pour choisir leur rythme de travail (évidemment un peu lent, du point de vue du patron...) et, donc, freiner la croissance de la productivité. Pour résoudre ce problème

Les différentes stratégies des constructeurs automobiles Ce site a pour but d'analyser les différentes stratégies des constructeurs automobiles voulant conquérir des parts de marché aux Etats-Unis, tels que Ford, General Motors, Toyota, Chrysler ou bien Nissan. Chaque constructeur désirant s'imposer sur le marché américain doit disposer d'une ou de plusieurs stratégies afin de cibler une clientèle bien définie. Pour cela, il faut faire en fonction de l'actualité du marché et de la demande. Les

Sujet : Le Mythe de l’enfant sauvage Problématique : Quelle est la vision de la nature à travers le mythe de l’enfant sauvage ?  Synthèse Personnelle : Cette année a été une année de découverte avec les TPE. Pour réaliser ce travail je me suis associée avec.... pendant tout un semestre, étant donné que nous sommes toutes les deux en Anglais renforcé et que notre TPE portait sur les lettres et les langues étrangères. Nous devions choisir un thème commun, qui est ici L’homme et la nature, vu

des années. En effet, en prenant conscience d’être défavorisés par rapport aux classes sociales, les ouvriers s’organisent et réussissent ainsi à obtenir des droits nouveaux. Comme nous allons le voir, la classe ouvrière connaîtra des évolutions importantes jusqu’en 1939. PB : Quelles sont les évolutions pour la classe ouvrière durant les années 1850 à 1939 ? Plan : D’abord, nous allons débuter ce sujet par les évolutions des conditions de travails, leurs faits et leurs conséquences sur les ouvriers

réussir à mettre en place de bonnes conditions de travail, comme chez les routiers ou pour la construction du savoir-faire de prudence dans le bâtiment, on remarque : * Tout d’abord, qu’il apparaît que les formes anciennes d’organisation du travail sont néfastes pour le salarié. En effet, du fait de l’aspect totalitaire dans l’organisation familiale/domestique qui rejaillit jusque dans la vie privée. De plus, L’organisation taylorienne ( modèle de standardisation et de variété ) quant à elle

de répondre à la question de synthèse : 1. - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, 2. - en faisant appel à ses connaissances personnelles, 3. - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de trois pages. Ces deux parties sont d’égale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation

production et les effectifs baissent à cause d’une surveillance des ouvriers (chronométreurs et agents de maîtrise). Le Fordisme. Henri Ford est le premier à s’inspirer des méthodes révolutionnaires de Taylor. Le fordisme est défini par les mêmes principes Tayloriens, Ford ajoute 3 choses : - Le travail à la chaîne (déplacement des produits et non plus des ouvriers, imposant une cadence à maintenir pour la main d’œuvre). - La standardisation (qui permet de produire à haut débit). - Une augmentation

début du 20ème. Le secteur industriel attire une nombreuse main-d'œuvre agricole peu adaptée à la production technique, et qu'il va falloir intégrer. C'est dans ce contexte que l'école classique se développe, principalement dans deux directions : Le premier mouvement d'inspiration managériale regroupe l'organisation scientifique du travail, avec l'américain Taylor (Ingénieur) qui s'intéresse à la production dans les ateliers. Il regroupe aussi l'organisation administrative du travail, avec

CH A P IT R E 3 T RA VA IL ET E M PL O I I. A. 1. L’or ga nisa t io n du t ra vail et l a c roissa nc e L ’a p pro fo nd i s s e m e nt de la d i vi s io n d u tr a v ail L a n é c es s i t é d ’u n e di v i sio n d u tr a v ai l • L 'o r g a n i s at io n d u tr a v a il p eu t ê tr e d é fi n i e c o m m e • L a di v i s io n d u tr a v a il e s t f o r m al i s é e po ur l a pr e m i èr e fo i s p ar A . S mi th en 17 7 6 • C’ e st do nc u n f ac t eur d e l a c r o is s a nc e éc o no