Champ Lexical Noblesse

dans ce poème ? Quelles sont les deux autres sensations présentes ? Justifiez Identifiez et commentez les images (Images=métaphore, comparaison, personnification ou allégorie) qui permettent de célébrer la femme aimée. Relevez et commentez le champ lexical de la paresse. Relevez les mots ou expressions qui sont connotés négativement. Commentez ce relevé. Quelle forme poétique le poète a-t-il choisie ? Identifiez des enjambements ? Pourquoi ce choix ? Identifiez et commentez le jeu sur les sonorités

vie des Blancs et celui des Noirs. a – Différence dans l’habitat : lexique de l’opposition entre « la maison » des Blancs et « des huttes » qui connote la précarité du matériau chez les asservis. b – Inégalités sociales traduites par : - Le champ lexical de la servitude « élevaient nos enfants », « dressaient nos tables… », « vidaient nos pots de chambre, nous appelaient Baas et Miestes » opposé à celui du dénuement « huttes de boue séchée », « venaient à la porte de la cuisine », « vieux vêtements

maîtres en passant en revue leurs faiblesses sans aucune indulgence. II) Imitation et décalage a) Lexique caractéristique des scènes d'amour > "tendre" = s'applique au jour puis à Arlequin >>> marque le passage aux domaines des sentiments champ lexical de l'amour figures de style: images, métaphores >soulignent le double thème amour + galanterie négations: litotes + figures d'atténuation exclamations et interrogations > prédominance des sentiments le thème de l'amour domine: passage de la galanterie

roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ". Métaphore préparée par les jeux de mots sur son nom " Georges Du Roy "  - La sortie de l'Eglise = procession royale (cf. 3ème paragraphe avant la fin). La foule est immense. Champ lexical de la foule Elle est comparée à une masse.  => c'est une masse anonyme qui n'existe que par rapport à Bel-Ami : elle est là pour l'acclamer. Dans l'incipit Bel-Ami est dans la foule, ici il en est détaché. Pour Bel-Ami la foule existe en fonction

1635). Il n'arrive pas à le croire quand celui-ci lui dit qu'il joue l'hypocrite. Il bégaie (l.1639). - soit car il est surpris (points de suspension, répétition (l.1639)) - soit car il l'admire... 2 )personnage calculateur On remarque le champ lexical de la stratégie militaire : « stratagème » (l.1650), « mettre à couvert »« tomber dans le panneau » (l.1678) (Au XVe siècle, le "panneau" était un filet tendu par les chasseurs sur le passage des petits animaux sauvages, qui permettait de les capturer

acclame ici un tyran qui sème la terreur dans son pays (décalage ironique). Les procédés lexicaux -Le champ lexical : Est un ensemble de mots qui se rapportent à un même concept. Plus le champ lexical comporte d'éléments, plus il représente un thème dominant du texte ou un symbolique important. -Le registre de langues : Est un ensemble de mots qui se rapportent à un même concept. Plus le champ lexical comporte d'éléments, plus il représente un thème dominant du texte ou un symbolique important

L’illustration de la puissance, occupée par le chêne est en forte présence dans cette partie. À mon sens, dans le champ lexical il serait question de l’invulnérabilité du chêne ; « arrête » (soleil) l.8, « brave » (tempête) l.9 et «défendre» (le roseau des intempéries) l.14. Le chêne apparaît en opposition avec le roseau (le faible) comme le puissant, celui ayant le pouvoir. Il démontre sa supériorité aisément par son apparence. Ainsi comme suis, le chêne est l’être résistant : «Tout vous est Aquilon

ville immense et s’appuie sur ses bâtiments et son organisation. Pour lui, NY est la ville de l’immensité et de la grandeur par excellence. Pour le montrer, il va utiliser différentes figures de style ainsi qu’un champ lexical adapté. On constate tout d’abord qu’il utilise le champ lexical de l’immensité avec de nombreux adjectifs tels que « ensembles massifs », « grandes perspectives », « grands rails » Il décrit NY à l’aide de comparaisons et de métaphores, par exemple « comme les grandes plaines

traite négrière et donc le commerce triangulaire affirmant, je cite: [qu'il s'agit] «d'arracher hommes, femmes et enfants a leurs terres» et que ces actions montrer clairement un manque d’humanité chez les négriers. Par ailleurs elle utilise le champ lexical du sang voir de la souffrance. Elle denonce qu'ils traitent ainsi les gens de couleur pour des choses futiles dont ils n'ont pas besoin, cette idee nous permet de faire le lien avec Candide de Voltaire mais aussi avec Les lettres persanes de Montesquieu

utilise aussi des point d’exclamation pour montrer son émerveillement :. Pour terminer, monsieur Jourdain désir apprendre plusieurs matières pour seulement bien paraître devant les autres car il veut être gentilhomme. Dans son livre il utilise un champ lexical de l’apprentissage :, (ligne 65), (ligne 11) qui montre qu’il veut apprendre.il tente d’apprendre des notions qui sont belles et faciles qu’il pourra étaler. ensuite, Monsieur Jourdain est un être ignorant qui connaît peu de choses. Pour