Champ Lexical Prison

corps en bonne santé : « c'est une maladie convulsive et violente du corps politique » (l.1-2) et « c'est à dire dans sont état naturel » (l.2-3). Les termes  « corps  »  « santé », « vigueur », « plaies profondes » et « guérir » se rapportent au champ lexical médical. La guerre devient ainsi un état de trouble, de perturbation. « au contraire » est le seul lien d'opposition entre la paix et la guerre qui mette en évidence ces propos. On peut aussi voir des asyndètes qui permettent la facilité de lecture

fou » (v.334) « jaloux à faire rire » « cet homme bizarre »  « Riche, mais des plus sensé, non. » (v.330) : ici le « riche » et le « non » sont mis en valeur et sont en opposition, malgré sa richesse Monsieur de La Souche est sot, bête. Suite à ce champ lexical du ridicule, Arnolphe se sent humilié et fait différent apartés tels que « La fâcheuse pilule » ou encore « Ah je crève ! », il est surpris de ce qu’il entend provoquant ainsi le rire chez le spectateur. A travers leurs propos on peut aussi remarquer

voix représente le dilemme de Maria. En effet, Maria termine par choisir de rester au Québec et de se marier avec Eutrope Gagnon à cause de valeurs culturelles qu’il peut lui offrir. Lorsqu’elle nous décrit la troisième voix on peut remarquer le champ lexical de la culture : « vieux culte (p.197), vieille langue (p.197), race ancienne (p.197), pays neuf (p.197), nos chansons (p.198), nos prières (p.198), nos vertus (p.198), notre culte (p.198), notre langue (p.198)». De plus cette voix démontre pourquoi

B) . Il y a des adverbes donnant une opinion " misérablement ", " étrangement " texte A « horriblement » texte B. Dans l'incipit de nombreux mots appartenant au champ lexical de "bizarre" . («choses accumulées, dans un bric à brac de poubelle, ordures ...: énumération. Dans la morge on trouve des mots appartennat au champ lexical du dégout « épouvante », « effrayante », « épouvantable ». L'atmosphère du passage du Pont Neuf est étrange on ressent comme un malaise. Le regard porté sur le lieu

circuit emprunté par les bateaux, ainsi que leur fréquence contribue aussi à l’effet de réel. La sollicitation des sens du lecteur qui affine sa perception de la réalité décrite. 4) L’étude des procédée d’écriture nous permet de relever le champ lexical de la dureté, celui de la sauvagerie ou encore de la sinuosité, autant de termes qui dressent le la région le tableau d’un lieu où il ne fait pas bon vivre, où le quotidien est difficile. Les figures de styles telles les personnifications, anaphore

Le récit d’une éducation libertine Une éducation avant tout personnelle Champ lexical de l’éducation toujours accompagné de la 1ère personne : « m’instruire », « m’appris ». Merteuil souligne les étapes chronologiques et méthodologiques de son éducation : L’observation (« observer et réflechir ») L’apprentisssage de la dissimulation et de la maîtrise de soi De la dissimulation à la simulation = maniement de l’hypocrisie (« sure de mes gestes, j’observais mes discours ; je réglais les uns et

en commun qui les pousse à tuer. Nous pouvons trouver le champ lexical de la mort : dans le texte A : « chasser leurs âmes », « tombeau », « bourreaux » ; dans le texte B : « il n’y en a pas un de vous qui ait encore une heure à vivre », « empoisonnés », « poignardé », « assassiné », « étranglé », « décapiter », « égorger » ; dans le texte C : « J’ai fait immoler le bélier le plus bouclé » (Métaphore). Il y a également le champ lexical de la cruauté, dans le texte A : « tant de cruauté », « brutalité »

bascule dans le fantastique avec «était plein de milliers et de milliers d’autres caisses identiques». Il s’inscrit dans un registre fantastique jusqu’à la disparition du «gigantesque amas de caisses mystérieuses». «Mystérieux » appartient au champ lexical du fantastique. Plusieurs indices du surnaturel sont introduit dans cet apologue. Question 2 : L'apologue réunit deux personnages que tout oppose : un manutentionnaire et Kazirra, un riche propriétaire .Les deux personnage sont privés de portrait

appartient au genre de l’autobiographie = idée En effet, on trouve des indices qui le montrent comme, la première personne : « Je », « me »… De plus, le champ lexical de l’enfance : « enfant », « petit ». Enfin, le champ lexical du souvenir est un indice de ce genre : « me souviens ». la première personne : le champ lexical du souvenir ; le champ lexical de l’enfance. Les contraintes du genre autobiographique préserver l’anonymat de certains proches (noms changés, surnoms, initiales…) et changer

comme nous le prouve la citation ligne 20-21 « l’espoir que le froid serait moins vif après le lever du jour » Avec le champ lexical du froid, ici relevé, l’auteur veut montrer que le personnage souffre, du froid notamment. Il veut faire réagir le lecteur sur la situation du vagabond et l’attendrir à son sort. Emile Zola met en avant, par un champ lexical de la nuit, l’obscurité du paysage dans lequel se trouve le personnage. Il utilise pour cela beaucoup d’éléments descriptifs